2016高考生物二轮复习专题3酶和ATP练习.doc

　酶和ATP 一、判断题 1.光合作用中叶绿素吸收光能不需要酶的参与。(2014课标)(　　) 2.过酸、过碱或温度过高,会使酶的空间结构遭到破坏,使酶永久失活。(　　) 3.体内乙醇浓度越高,与乙醇分解相关的酶促反应速率越快。(2014安徽)(　　) 4.酶所催化的化学反应一般都是在比较温和的条件下进行的。(　　) 5.酶制剂适于低温下保存,是因为低温时酶活性很低,但空间结构稳定。(　　) 6.酶催化作用的实质是降低化学反应的活化能,使化学反应顺利进行。(　　) 7.ATP的组成元素为C、H、O、N、P,其中A的含义是指腺嘌呤,P代表磷酸基团。(　　) 8.同一个体各种体细胞酶的种类相同、数量不同,代谢不同。(2013安徽)(　　) 9.ATP是生命活动的直接能源物质,在细胞中含量很多。(　　) 10.ATP的化学性质不稳定,在有关酶的催化下,ATP中远离A的那个高能磷酸键易水解。(　　) 11.能够直接给细胞生命活动提供能量的是ATP。(2014海南改编)(　　) 12.细胞中ATP和ADP之间的相互转化,时刻不停地发生并处于动态平衡之中。(　　) 13.细胞中ATP和ADP相互转化的能量供应机制是生物界的共性。(　　) 14.代谢的终产物可反馈调节相关酶活性,进而调节代谢速度。(2013安徽)(　　) 15.萤火虫尾部发光细胞中含有荧光素酶,可以催化荧光素与氧发生化学反应。(　　) 16.细胞内的吸能反应一般与ATP的合成相联系,放能反应一般与ATP的水解反应相联系。(　　) 17.淀粉酶催化淀粉水解为葡萄糖不需要ATP提供能量。(2014江苏)(　　) 18.见光的绿色植物细胞中,ATP合成时所需的能量来自于细胞呼吸和光合作用。(　　) 19.细胞中内质网膜不能合成ATP。(2012北京)(　　) 二、选择题 1.(2015福建宁德期末)下列有关酶的叙述,正确的是(　　) A.酶的催化作用需要适宜温度、pH,体现了酶的高效性 B.酶既可以作为催化剂,也可以作为另一个反应的底物 C.影响酶活性的因素有温度、pH、反应物浓度、酶的浓度 D.随着温度降低,酶促反应的活化能下降 2.(2015湖南株洲月考)在3支试管中均加入等量的体积分数为5%的过氧化氢溶液,再分别加入适量的二氧化锰、鲜猪肝研磨液、唾液,一段时间内测得底物含量变化如右上图。则关于该图的表述正确的是(　　) 曲线b表示二氧化锰的催化作用,曲线a与b的对照反映了无机催化剂的专一性特点　曲线c表示猪肝中过氧化氢酶的催化作用,a与c对照反映了酶的专一性特点　曲线c与b的对照可以说明酶的高效性　曲线a不下降的原因可能是唾液淀粉酶与该底物不能形成酶底复合物 　　　　　　　　　　　　　　　　 A. B.③④ C.①②④ D.②③④ 3.(2015湖南临澧月考)某同学欲通过下图所示的装置进行探究影响酶促反应速率因素的实验,下列分析错误的是(　　) A.滤纸上需附有过氧化氢酶 B.酶促反应速率可用滤纸片从烧杯底部到浮出液面的时间(即t3-t2)来表示 C.可通过设置不同pH的过氧化氢溶液来探究pH对酶活性的影响 D.为了提高实验的准确性,每个烧杯中需放多片滤纸片 4.(2015浙江慈溪期中)右图中曲线a表示在最适温度、最适pH条件下,底物浓度与酶促反应速率的关系。据图分析,下列叙述不正确的是(　　) A.在曲线的AB段限制反应速率的主要因素是底物浓度 B.在曲线的B点时再加入一定量的酶,可以用曲线b表示 C.酶的数量减少后,图示反应速率可用曲线c表示 D.降低pH,重复该实验,曲线中B点位置不变 5.(2015福建福州期末质检)将小麦种子分别置于20 和30 培养箱中培养4天,依次取等量的萌发种子分别制成提取液和提取液。取3支试管甲、乙、丙,分别加入等量的淀粉液,然后按下图加入等量的提取液和蒸馏水,水浴保温5分钟,立即在3支试管中加入等量斐林试剂摇匀并水浴加热,观察试管中颜色。结果是(　　) A.甲呈蓝色,乙呈砖红色,丙呈无色 B.甲呈无色,乙呈砖红色,丙呈蓝色 C.甲、乙皆呈蓝色,丙呈砖红色 D.甲呈浅砖红色,乙呈砖红色,丙呈蓝色 6.(2015江苏泰州期初联考)下图一表示温度对酶促反应速率的影响示意图,图二的实线表示在温度为a的情况下生成物量与时间的关系图。则可用来表示当温度为2a时生成物量与时间关系的是(　　) 图一 图二 A.曲线1 B.曲线2 C.曲线3 D.曲线4 7.(2015福建厦门质检)为了证明酶的作用具有专一性,某同学设计了如下5组实验,分别选择一定的试剂进行检测,合理的实验方案是(　　) 组别 ② ③ ④ ⑤ 酶 蛋白酶 蛋白酶 淀粉酶 淀粉酶 淀粉酶 反应物 蛋白质 淀粉 蛋白质 淀粉 麦芽糖 A.和对比,用双缩脲试剂检测 B.和对比,用碘液检