新阮店中学岗位设置及聘用实施方案..docVIP

新阮店中学岗位设置及聘用 实施方案 为深化单位人事制度改革，加快推进岗位设置管理工作，实现单位人事管理的科学化、规范化、和制度化，根据人事部、教育部《事业单位岗位设置管理实行办法》（国人部发【2006】70号）和《事业单位岗位设置管理试行办法实施意见》（国人部发【2006】87号）文件精神及《河南省事业单位岗位设置管理实施意见（试行）》（豫办【2010】3号）文件精神，结合单位实际，经领导班子研究，教职工代表大会通过，制定本方案。 一、指导思想 以邓小平理论、“三个代表”重要思想和党的十七大精神为指导，贯彻落实科学发展观，深入推行“转作风优环境”建设，深化事业单位人事制度改革，建立健全事业单位岗位设置管理制度，实现事业单位人事管理的科学化、规范化、制度化，在事业单位推行聘用制度和岗位管理制度，实现由身份管理向岗位管理的转变，调动我校各类人员的积极性、创造性，促进我校各项事业良好、持续发展。 二、基本原则 （一）科学设岗，精简增能。通过实行岗位总量控制、结构比例控制和最高等级控制，因事设岗、按岗聘用、以岗定薪、合同管理，实现由身份管理向岗位管理、由固定用人向合同用人的转换。 （二）严格制度，按岗聘用。岗位聘用严格以核准的岗位设置方案审批结果为依据，认真贯彻上级政策规定，严密组织聘用工作。 （三）积极稳妥，合理聘用。正确把握岗位聘用工作的政策导向，对聘用范围、聘用条件、竞聘办法科学论证，保证聘用方案具有科学性、指导性、合理性，具备长期运作的框架基础，做到积极、稳妥、合理地聘用各类人员。 （四）透明运作，程序规范。坚持公开、平等、竞争、择优的原则，保证教职工的参与权、知情权、监督权，做到岗位设置管理工作方案透明化、程序规范化。发扬民主，加强监督，保证聘用工作有序进行。 三、实施范围与对象 全校在编在岗的正式工作人员，包括管理人员、专业技术人员，均纳入相应岗位设置管理。 四、政策依据 《河南省事业单位岗位设置管理实施意见（试行）》（豫办【2010】3号 五、岗位类别和岗位等级设置 我校属于主要以专业技术提供社会公益服务的事业单位，配事业编制70名，领导职数4个。专业技术岗位比例设置100%，管理岗位属专业技术人员兼职。 （一）岗位类别设置 目前全校岗位分为管理人员岗位、专业技术人员岗位两种类别。其中专业技术人员岗位是学校专业技术主体岗位。 （二）岗位等级设置 1、管理人员岗位等级设置。 管理人员岗位包括校长岗位1人和副校长岗位2人支部副书记1人。 2、专业技术人员岗位等级设置。 按照现行专业技术职务管理制度，中小学教师岗位共划分为9个等级。其中高级岗位分3个等级，分别对应事业单位专业技术岗位等级的五级、六级、七级；中级岗位分3个等级，分别对应事业单位专业技术岗位等级的八级、九级、十级；初级岗位分3个等级，分别对应事业单位专业技术岗位等级的十一级、十二级，其中，十三级为员级。依据省有关教育事业单位岗位设置指导意见，全校专业技术岗位高级、中级、初级之间的结构比例核定为： ①初级中学的高级、中级、初级岗位比例为22：45：33； ②专业技术高级、中级、初级岗位内部结构比例为： 高级岗位五级、六级、七级岗位之间结构比例为2：4：4； 中级岗位八级、九级、十级岗位之间的结构比例为3∶4∶3； 初级岗位十一级、十二级岗位之间的结构比例为5∶5。 六、岗位任职条件 岗位任职条件如下： （一）我校两类岗位（管理岗位、专业技术岗位、）的基本条件是： （1）遵守宪法和法律； （2）具备岗位所需的专业、能力或技能条件； （3）具备适应岗位要求的身体条件； （4）年度考核均为合格及以上等次； （5）符合单位规定的其他条件。 （6）任职年限计算至2011年10月31日。 （二）管理岗位一般应具有大专及以上文化程度，九级管理岗位还应在下一级岗位任职满三年以上。 （三）专业技术岗位各等级任职条件: 1.专业技术五级岗位任职条件: 五级岗位，原则上须在七级岗位上工作满6年，并在教育、教学、教科研方面有突出成绩。 2.专业技术六级岗位任职条件: 六级岗位，原则上须在七级岗位上工作满3年，并在教育、教学、教科研方面有突出成绩。 3.专业技术七级岗位任职条件： 具备副高级专业技术职务任职资格。 4.专业技术八级岗位任职条件: 八级岗位，原则上须在十级岗位上工作满6年，并在教育、教学、教科研方面有突出成绩。 5.专业技术九级岗位任职条件: 九级岗位，原则上须在十级岗位上工作满3年，并在教育、教学、教科研方面有突出成绩。 6.专业技术十级岗位任职条件： 具备中级专业技术职务任职资格。 7.专业技术十一级岗位任职条件： 十一级岗位，原则上须在十二级岗位上工作满3年 8.专业技术十二级岗位任职条件：