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* 高考总复习·语文 第一章 语言文字运用 第八节 正确运用常用的修辞方法 高考总复习·语文 考纲解读 高考总复习·语文 考纲点击 《考试大纲》要求：正确运用常见的修辞方法，能力层级为E。常见修辞方法：比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、反复、设问、反问。常见题型是判断修辞手法运用的正误、优劣，运用修辞手法、仿写、扩写或缩写等。高考修辞，重方法的运用，轻术语的识记，单独出题较少，多与诗歌鉴赏、现代文阅读结合起来考查，更多的是与语言连贯和句式变换、仿写等结合起来考查。即使考修辞方法，也很少只考某一种修辞方法的，往往是多种修辞方法放在一道试题中考。 高考总复习·语文 命题趋势 正确运用常用的修辞方法是高考的必考内容之一。在主观题中使用修辞手法写一段话或仿写句子，如2009年江苏卷第4题，2009年辽宁卷第17题。在现代文和古诗文阅读中考查某些修辞手法的作用，如2009年湖北卷第17题，2009年全国卷Ⅱ第17题，2009年重庆卷第12题（1）等。 高考对于“正确运用常用的修辞方法”的考查，多与对其他文字表述能力的考查结合在一起进行。今后的高考试卷中，修辞方法的考查同阅读、鉴赏结合，仍是重要的关注点；修辞方法与语言表达结合起来考查更是近年高考的发展趋势所在，这或许又将是以后几年修辞命题的一大热点。在作文命题中也有可能涉及修辞，准确理解作文题目（或材料）中所用修辞的表达效果对于准确审题有很重要的作用，如2009年北京卷“隐形的翅膀”，希望引起大家的重视。 从试题取材看，能够作为修辞题材料的，主要是那些描写、叙述或抒情方面的语段，比喻论证性的语段也可以作为修辞题的材料，说明性的语段一般不进入修辞性试题。 高考总复习·语文 考点整合 高考总复习·语文 知识链接 《考试大纲》限定考查九种修辞方法：比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、反复、设问、反问。正确运用的前提是准确理解和掌握这八种修辞方法的基本概念及其特征。 1.比喻 （1）比喻的特点  比喻就是“打比方”。即抓住两种不同性质的事物的相似点，用一事物来喻另一事物。比喻的结构一般由本体（被比喻的事物）、喻体（作比方的事物）和比喻词（比喻关系的标志）构成。 （2）构成比喻必须具备的条件：①甲和乙必须是本质不同的事物，②甲乙之间必须有相似点。两者缺一不可。 高考总复习·语文 下列几种情况，虽有比喻词，但不是比喻： 就说那个野葱吧，香气和家葱一样，味道却像刚结出的李子。（作比较） 只在小路一旁，漏着几段空隙，像是特为月光留下的。（表猜测）每当看到这条红领巾，我就仿佛置身于天真烂漫的少年时代。（表想象） 我们这时代涌现出了许多可歌可泣的英雄人物，像徐洪刚、李向群等。 （表列举） （3）比喻的种类 ①明喻。典型形式是：甲像乙。本体喻体都出现，中间用比喻词“像、似、仿佛、犹如”等相联结。例如：天上闪烁的星星好像黑色幕布上缀着的宝石，它跟我们这样地接近哪！黑的山峰像巨人一样矗立在前面。四周的山把山谷包围得像一口井。  高考总复习·语文 ②暗喻。典型形式是：甲是乙。本体喻体都出现，中间没有比喻词，常用“是”、“成了”、“变成”等联结。例如：更多的时候，乌云四合，层峦叠嶂都成了水墨山水。 ③借喻。典型形式是：甲代乙。不出现本体，直接叙述喻体。例如：独有英雄驱虎豹，更无豪杰怕熊罴。 ④博喻。连用几个比喻从不同角度，运用不同的相似点对同一本体进行比喻。例如：层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。（“明珠”、“星星”“刚出浴的美人”分别从色彩、光华、感受等角度，抓住光亮、隐约闪烁、清新洁静等相似点来描绘出荷花的美。） （4）比喻的注意点 ①喻体要常见、易懂，②比喻要贴切，③要注意思想感情。 高考总复习·语文 2.比拟 （1）比拟的特点 比拟是把物当作人来写，或把人当作物来写，或把此物当作彼物来写。其形式特点是：事物“人化”，或人“物化”，或甲物“乙物化”。 （2）比拟的种类 ①拟人（把物当作人来写）。例如：杜甫川唱来柳林铺笑，红旗飘飘把手招。 ②拟物（把人当物写或把甲物当乙物写）。例如：咱们老实，才有恶霸，咱们敢动刀，恶霸就得夹着尾巴跑。 3.借代 （1）借代的特点 不直接说出所要表述的