永丰中学信息技术学科考核方案...docVIP

永丰中学信息技术学科考核方案 ? 为促进学生全面发展、激励教师上进和推动信息技术课程不断完善，更好的掌握学生对信息技术课程的学习情况，合理、客观、正确的评价每一位学生，逐步建立体现评价内容、主体和方法的多元化，既关注评价结果，更关注信息技术课程的整个教与学的过程的评价体系，根据教育部颁发的《中小学信息技术指导纲要》规定的教学评价的原则：“教学评价必须以教学目标为依据，本着对发展学生个性和创造精神有利的原则进行，教学评价要重视教学效果的及时反馈，评价的方式要灵活多样，要鼓励学生创新”，我县计划对本县中小学信息技术学科实施的评价方案如下： 一、考核原则????? 1．尊重学生主体地位。因为学生是被评价的主体、参与评价的主体、自主评价的主体。教师在评价过程中要尊重学生的学习差异和个性差异，要让学生参与到评价中来，增强其自主评价的积极性。????? 2．促进学生的全面发展。促进学生的全面发展是现代教育评价应有的价值取向。学生的知识学习和技能发展是多方面的，这就要求对他们的评价也应是全方位的。教师应以多样化的评价促进学生综合素质的全面发展。????? 3．尊重学生个体差异。由于每个学生的遗传因素、努力程度和所处的家庭、社会环境不同，不同的个体之间存在着很大的差异。就是同一个个体在其不同的发展和成长过程中也存在着很大的差异。教师在评价学生时要正视和尊重这些差异，注重学生在不同起点上的提高，而不是看重他们是否都达到了某一共同的标准。????? 4．指明学生的发展方向。教师要通过评价让学生明确奋斗目标，并及时反馈评价信息，让学生对自己的发展水平准确定位，以指引学生发挥优势、克服弱点，为达到发展目标而作不懈的努力。????? 5．激发学生内在评价的需求。教师在评价过程中要变“贬损性评价”为“激励性评价”，以克服因评价而带来的“消极效应”。并以不断的“激励性评价”唤醒学生“我要评价”的意识。?????? ??? （一）情感态度（平时评价）----评定方法总分20分，基本分15分，没有达到或违反下列项目，不加分和扣分。在此基础上，出现下列情况根据具体情况，酌情加分和扣分。学习习惯?：1．无故迟到或缺课（-1～-2）2．上课无故讲话、大声喧哗，不认真听讲，影响课堂纪律（-1～-3）3．捣乱影响他人上课学习的（-1～-2）4．擅自玩游戏或做学习任务以外的事（-1～-3）5．删除或擅自偷看、修改他人文件，侵犯他人隐私（-1～-5）6．故意破坏机房设备或窃取学校财产（-1～-5）7．故意使机房机器感染病毒（-1～-2）8．积极参加学科竞赛，在校获奖（1～3）在区或区级以上获奖（2～6）9．课后帮助整理机房（1～3）10．上课发言特别精彩（1～3）自主学习： ? ?11．上课不带应带的学具的（如：教材）（-1～-2）12．不完成布置的作业和任务的（-1～-2）13．课堂善于质疑，提出问题有深度有价值的（1～2）14．每次自觉预习教材知识，表现突出（1～2）15．对信息技术有深厚兴趣，积极参加各类信息技术兴趣活动（1～2）16．课外认真学习并取得一得成果，创作的作品有创意和有突破的（1～2）合作学习：17．主动帮助他人学习的，辅导他人上机的（1～2）18．自觉维护课堂纪律，经常帮助他人改正缺点（1～2）19．在合作小组中，能够起领导组织作用，表现突出（1～2）20．在学习中自高自大，讽刺挖苦他人的（-1～-2）21．在合作小组中不与其他人配合，表现极差（-1～-2）??????记录表：??????每个人基本分均为15，因此在态度情感评价时，只记录加分和扣分情况，在基本分的基础上增减，超过20以20计算地，低于0以0计算（扣分分数记录为负值）???? （二）基础知识、技能技巧的评价????? 这里的评价可分平时成绩和考核成绩，平时成绩主要是指在平时上课中学生完成的作品；学期结束时，可安排学生完成一件作品，要求主题突出、健康向上、内容充实、技术性艺术性强。县教育局每学年将组织一次统一考核，计入对学科教师的量化考核成绩。 中小学部分： 1、交作业两份，作为基础成绩。2、平时表现成绩。3、综合前面所学的知识，在一节课里完成一篇文章的排版。（小学阶段学生）4、结合校园网上的内容，根据自己对WORD的认识和掌握情况，制作一份“介绍学校”的文章，要求插入图片，文件名为“学校介绍****”（*为自己的班级学号），并发送到指定的邮箱。（初中阶段学生） ?高中部分： 根据县发考核方案，综合各校实际情况，现将高中信息技术模块考核方案调整如下： 一、?模块考试具体评价方法 ?本次考试采取过程性评价和终结性评价相结合的方式进行，其在学分认定中所占比例为5：5，其中过程性评价由各高中独立操作，终结性