永城市胸科医院三亮三评活动实施方案...docVIP

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  • 2017-07-05 发布于湖南
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永城市胸科医院三亮三评活动实施方案...doc

永城市胸科医院三亮三评活动实施方案..

永城市胸科医院三亮三评活动实施方案 根据市委组织部关于“三亮、三评“活动文件精神,按照卫生局党委的要求,结合我院单位实际制定本次活动实施方案。 医院党支部结合行业特点、立足患者需求, 实施了“三亮、三比、三评、一突出”工程,创新工作方法,丰富活动内容,在实践中不断丰富内容、完善制度、推进工作,营造走群众路线、高质高效为民服务氛围。   ??? 一张胸卡亮身份,亮岗位、亮标准。结合工作实际,党支部对医院全体医护人员,按照身份、岗位的不同,提出了不同的标准和要求,分别制作了党员和普通群众两类胸卡,胸卡上标明身份、岗位和承诺内容。党员在全院职工大会上宣读自己公开承诺内容,便于群众监督,时刻提醒自己:我是党员,不能等同于一般群众,也是我们作为党员身份荣耀的体现,让党员人人身上有担子,有压力。   ??? 和谐创建比业绩、比技术、比服务。两项创建比业绩。打造“优质服务示范科”创建活动。 党支部发挥党员的带头作用,以创建“优质服务示范科”为载体,抽调党员业务骨干、党员积极分子、经验丰富的护理人员,党员带头干,用最优质的服务去护理患者,鼓励他们树立生活的勇气,积极配合治疗,让患者从心里感受到家的温暖,不是亲人胜似亲人的服务。通过优质服务示范科的创建活动的开展,在全院树立科室表率,在科室之间营造一个积极向上,爱岗敬业,无私奉献的新风尚。打造“温馨病房”创建活动。 。党支部发挥 医院以“服务”制胜的优势,把病房美化、对患者的护理、随访、责任到每一位医护人员个人。党员从细节做起,满足患者的就医需求,入院有人迎,出院有人送,保持病区干净整洁美化绿化,为给患者创造一个温馨的就医环境。   ??? 提高质量比技术。诊疗技术水平是医院发展的基石,只有常抓不放,医院才能发展快。医院党支部结合临床需要, 进行技术培训、考核。通过比技能活动的开展,提高全院医护人员的专业技能水平,培养了一批党员专业技术骨干,在临床科室发挥传、帮、带的作用促进和谐比服务。 每个科室在服务上都有自己的特点,药物治疗只是一方面,患者需要更多的是人文关怀,生活护理、心理护理 ,这就需要我们的医护人员付出更多的爱心、耐心、责任心。党支部要求党员带头比服务,争做服务标兵,在科室起到以点带面的作用。党支部以“满足病人的需要”为目的,各科室通过服务细节上的变化,医患关系进一步和谐,交流沟通进一步融洽,转变服务理念,树立医护人员的职业形象,确保患者享受到优质的医疗服务,让患者放心,让患者满意。    ??? “三评”评出好氛围。医院党支部还通过把群众评议、党员互评、领导点评“三评”作为检验活动效果的有力抓手。在活动开展中,通过设置意见箱、发放测评票,接受患者和患者家属的评价,认真听取意见。开展党员互评,开门见山、畅开心胸的点评使党员们之间达到了相互理解、虚心接受提出的意见,从而达到取长补短的效果;采取领导点评的方式就是采取集中点评、个别点评、随机点评、现场点评的方式来肯定成绩,指出问题,提出改进意见建议。通过“三评”,使医院气氛更加和谐,相互学习、交流的氛围日益浓厚。   ??? 突出党员实践教育活动特色,服务社会。 结合行业特点,把对党员实践教育活动与服务社会结合起来, 深入到社区、敬老院 义诊、免费送医送药,免费做检查千余人次,免费检查身体,免费发放药品。在实践活动中,使党员发挥作用,也使党员从中受到教育。   ??? 通过打造“三亮 三评 ”活动科室之间比,党员之间比,职工之间比,医院党支部丰富了服务内容,形成积极向上,追优赶先的良好工作氛围,创新了服务方式,提高了服务质量,党员队伍的整体素质得到进一步提高,95%以上党员干部为医疗技术专业的骨干,在不同岗位上起到党员的模范带头作用。支部的凝聚力和活力得到进一步加强,院容院貌焕然一新,全体医护人员团结友爱,互帮互助,共谋发展。在活动中涌现出李飞,田猛等先进人物, 李玉华“最美护士”侯选人名单。这些先进人物和集体,起到“点亮一盏灯,照亮一大片,树起一面旗,影响一大面”的作用,促进了单位的发展,为进一步加强我校师德师风建设,规范我校办学行为,大力推进素质教育,根据兴委教【2013】15号文件——《关于建立“三问三亮三评”?师德管理常态工作机制的意见》的指示精神,结合我校的实际情况,我校拟制定出建立“三问三亮三评”师德管理常态工作机制的具体方案: 一、??????加强领导、精心组织 我校成立由沙增森校长为组长的师德建设领导小组,由我校副校长朱童山、张爱华、顾宏祥及各相关科室主要负责人任组员,全面协调我校师德建设工作。我校师德建设领导小下设办公室,由校长办公室牵头,具体负责日常教育、明查暗访、警诫惩处、信息传递等工作。学校行政处室和党群组织既有分工又有合作,充分明确学校在师德管理中的主体责任意识。 二、??????建立机制、专项督查 我校建立

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