(测量平差课件）1.1-1.2观测误差来源及分类.ppt

测量误差的分类 * 理论： 实际： 1.1 观测误差来源及分类 现象总结： (1)同一个量多次观测的观测值不相等； (2)观测值与其理论值(真值)之间有差异。 原因: 观测过程中存在观测误差。 1. 定义 任何观测量，客观上总是存在一个能反映其真正大小的数值，这个数值称为观测值的真值或者理论值。 观测值与其真值的差异，称为观测误差，也称测量误差。 真值: 观测误差: 观测误差＝ 真值－观测值 以Δ表示观测误差， 表示真值， 表示观测值，则上式可写为： 通常称Δ为观测值的真误差，简称误差。 2. 来源 测量仪器： 每一种仪器只具有一定限度的精密度； 观测者感觉器官鉴别能力的局限性； 观测者： 外界条件： 温度、湿度、风力、大气折光等。 任何观测都不可避免的含有误差！ 2. 来源 观测条件差 误差大 观测成果质量低 观测条件好 误差小 观测成果质量高 经典测量平差的主要研究对象 3. 观测误差的分类 (1)粗差 (2)系统误差 (3)偶然误差 (1)粗差 ① 定义: 明显歪曲测量结果的误差，比正常观测条件下可能出现的最大误差还大的误差。 ② 产生原因： 测错、读错、记录错、计算错、仪器故障等所引起的偏差。 1465 mm 1535 mm ④ 处理措施： 变更仪器或操作程序，进行必要的重复测量或多余观测，采用必要而又严格的验算等，发现后舍弃或重测。 ③ 特性: 比最大误差还大 对测量结果影响很大 (1)粗差 ① 定义: (2)系统误差 相同观测条件下做一系列观测，若误差在大小、符号上表现出系统性，或按一定规律变化，或为一常数，那么这种误差则为系统误差。 ② 产生原因: 仪器构造的缺陷或检验校正不严格引起的。 如：钢尺量距误差、水准仪i角误差等。 (2)系统误差 ③ 特性: 具有一定的规律性 具有累积性 对测量结果影响较大 (2)系统误差 ④ 处理措施： 采取科学合理的操作方法； 利用公式进行系统误差改正。 (2)系统误差 相同观测条件下做一系列观测，若误差在大小、符号上表现出偶然性，即单个误差无规律性，但是大量误差具有一定的统计规律，则称为偶然误差（随机误差）。 ① 定义： (3)偶然误差 0 1 73 1 2 3 4 5 6 0 73 72 水平 水平度盘读数： 73?04?（43″） ② 产生原因： 偶然误差产生的原因很多，往往无法预知和控制。如空气的不稳定、观测目标的亮度差、仪器的构造不严密、观测者的感觉器官受一定的限制等。 (3)偶然误差 测量平差研究的主要对象是偶然误差。 基本假设： 1.2 偶然误差的统计性质 寻找偶然误差的特性的方法： 统计分析 含粗差的观测值已被剔除； 含系统误差的观测值已经过适当改正。 设进行了n次观测，各观测值为L1、L2、…、Ln，真值为 ，每一个观测值的真值与观测值之间必存在一个差数，称为真误差，即： (1-1） 用向量表示： 1.2 偶然误差的统计性质 （1-3） 1.2 偶然误差的统计性质 误差 区间 —△ +△ 个数K 频率K/n (K/n)/d△ 个数K 频率K/n (K/n)/d△ 0.00~0.20 45 0.126 0.630 46 0.128 0.640 0.20~0.40 40 0.112 0.560 41 0.115 0.575 0.40~0.60 33 0.092 0.460 33 0.092 0.460 0.60~0.80 23 0.064 0.320 21 0.059 0.295 0.80~1.00 17 0.047 0.235 16 0.045 0.225 1.00~1.20 13 0.036 0.180 13 0.036 0.180 1.20~1.40 6 0.017 0.085 5 0.014 0.070 1.40~1.60 4 0.011 0.055 2 0.006 0.030 1.60 0 0 0 0 0 0 和 181 0.505 177 0.495 1.在一定的观测条件下，误差的绝对值有一定的限值。 有界性 例1：在相同的条件下独立观测了358个三角形的全部内角,计算各内角和的真误差,并按误差区间的间隔 进行统计。 误差 区间 —△ +△ 个数K 频率K/n (K/n)/d△