第四节 自我意识.pptVIP

第三章自我意识 ?? 斯芬克斯之谜 之谜：斯芬克斯是希腊神话中一个长着狮子躯干、女人头面的有翼怪兽。它坐在忒拜城附近的悬崖上，向过路人出一个谜语：“什么东西早晨用四条腿走路，中午用两条腿走路，晚上用三条腿走路？”如果路人猜不出，就被害死。俄狄浦斯猜中了谜底是人，斯芬克斯羞惭跳崖而死。 “一切的成就，一切的财富，都始于一个意念，就是自我意识。” ——成功学大师 拿破仑·希尔 我已步入花季的年龄，我究竟是一个什么样的人呢？我很爱美，我总希望自己拥有一个清纯可爱的外表……我希望自己处处整洁干净，有条不紊、有时把自己的房间收拾得出奇地干净……我爱一切能表现美的事物，……我爱画画、唱歌、听音乐……我是一个理想主义者，妈妈说我是一个过于浪漫的人，我也经常能感受到自己变化不定、波澜起伏的内心情感，我容易对哪怕是一面之缘的男孩产生好感，我总幻想在遥远的地方有位白马王子在等待着我……我有极强的同情心，我见不得别人受苦，最不忍心看乞丐沿街乞讨……我的内心非常渴望我将来成为一个成功的人，成为一个优秀的完人，我讨厌平庸，我不安心现状，我一定要活得与众不同，因此我对自己要求非常严格…… 自我意识——电脑程序 潜意识——电脑系统 第一节 自我意识概述 一、自我意识概念 自我意识是个体对自己的身心状况，以及自己与别人和周围世界关系的认识，是人格结构的核心部分。 二、自我意识结构 内容上分，有三种表现 1)生理自我 对自身生物个体（身体和生理状况）的基本认识 外表、体能、身高、体重 2)心理自我 对自身心理状况和行为特征的了解 认知、情绪情感、意志、能力、个性倾向性、个性特征 3)社会自我 对自身社会关系中的角色、地位、作用的认识 人际关系、亲子关系 自我意识结构 形式上分，有三种表现 自我认识——是自我意识中的认知成分，包括自我感觉、自我观察、自我观念、自我分析和自我评价。 自我体验——是自我意识的情感成分，包括自尊、自性、自卑、自我效能感。 自我调控——是自我意识的意志成分，包括自我监督、自我控制、自我完善等。 自我意识结构 从自我观念来看 现实自我 投射自我 理想自我 三、自我意识的作用 自觉、自控——自我教育（长处与不足） 自我监督、自我调节、自我完善 第二节、自我意识的发生与发展 一、自我意识的诞生 二、发展顺序 生理自我?社会自我?心理自我 三、发展阶段 四、大学生自我意识发展的特点 一、自我意识的诞生 1、吸吮手指——啼哭 2、幼儿自我意识发展阶段 物——我知觉分化（物-我感觉分化、自己动作 和动作对象、自己和自己动作） 人——我知觉分化（微笑、区分他人和自己） 二、发展顺序 生理自我 婴儿刚出生时多处于自我封闭的状态，尚无法区辨外界与自己，认为母亲与自己是一体的。 一直到七、八个月大才会逐渐衍生出「我」的概念，也才逐渐分得清自己和外在世界是分开的、自己与他人是不同的。 不过在三岁以前，其对自己的认识是以躯体为主。例如在晃动双手与抚触的过程中会察觉到手是自己的一部分，看着地上的球被脚踢开也就了解到了自己的身体对外在环境的影响力，慢慢地对于别人叫自己的名字会有反应，看到自己镜中的长相也会知道那就是自己等，都是躯体我逐渐成熟的证明。 二、发展顺序 社会自我自三岁到青春期，个体的躯体我仍然继续发展，于此同时期社会化也开始萌芽。 在这个时期，个体会与他人有越来越频繁的互动，而开始学习性别角色、学习社会规范，其价值观与信念也开始形成。 然而此时期的价值体系是以社会规范为主的，称为「社会我」，例如小孩子会以「爸爸说男孩子要勇敢」、「老师说说谎的是坏小孩」来表达自己的想法，而学校的团体生活也会教导个体如何与他人互动、自己的义务与责任为何等等，个体也会不断要求自己以符合社会的要求。 二、发展顺序 心理自我 自青春期至成年，由于心智方面的成熟，个体抽象思维的能力越来越发达，其价值体系也会慢慢地摆脱过去具体的、绝断的标准，而逐渐变得复杂化。 在这个时期个体会将其过去从社会中吸收的价值与信念加以综合，并发展为自己的价值体系，并以之做为评价外界事物的依据。 由于此时期也是由依赖转而独立的时期，故一个人自我认同的形成与对未来目标的思索都会于此时期出现。 三、发展阶段 发生、发展到相对稳定、成熟需约20年 自我中心期（0－3岁） 客观化时期（3岁－青春期） 主观化时期（青春期－成年期） 四、大学生自我意识发展特点 1、自我认识的特点 2、自我体验的特点 3、自我调控的特点 四、大学生自我意识的发展 自我意识分化 理想