生命科学（上）二年班号姓名 - 竹北高中.docVIP

第三章 群集和生態系 一.棲所：生物族群生長或居住的地方 (1)交互作用： 許多生物間、生物和環境間 (2)目的： 棲息、避敵、覓食、繁衍子代 (3)例： 台灣水韭(於陽明山的夢幻湖) 1.沉水植物：夏季枯水期為挺水植物 2.葉：葉叢生，葉基(四條氣室、白色、孢子囊著生處)膨大似匙 3.1 生物的歧異度及其重要性 一.生物歧異度(生物多樣性)：1992簽定『生物多樣性公約』 (1)物種豐富性： 1.遺傳歧異度(基因歧異度)：性狀愈多，適應力愈大 1.”基因庫”愈大： 各物種族群所有個體的基因總和 2.保存野生種： 如台灣水稻可抗病、抗倒伏 2.物種歧異度： 種類愈多、每一物種總個體比例小，歧異度愈大 1.生態平衡(永續利用)： 物種歧異度要愈複雜愈穩定 2.生態環境污染：歧異度減小 (如顫蚓和大蚊幼蟲增多，石蠶蛾幼蟲和石蠅稚蟲減少) 3.熱帶雨林歧異度最大： 溫室效應(砍伐→CO2增多)使地球氣候變遷 3.生態系歧異度： 歧異度大： 基因及物種歧異度也大，有較多遺傳和物種資源 ?例：岩岸 砂岸 ；森林 沙漠 (2)物種均勻性： 若物種所含個體數相近，則愈均勻 (3)台灣： 生物歧異度大(生態系或食物網愈複雜)→生態愈平衡、穩定 1.環境適合(氣候暖、雨量豐) 地形變化大(小島嶼有平原到4000m的高山) 2.豐富且多樣的生物資源： 因國有林地的庇護 1.植物： 維管束4021種(占世界50％)，特有種約1000種(占全部25％) 2.動物： 脊椎830種(特有種21%)，昆蟲45000~200000種(特有種約65%) 3.瀕臨絕種的危機：因人口增加、濫墾、環境嚴重污染 二.生物歧異度的重要性： (1)維持生態平衡： 若該生物消失，功能可由他種生物取代 (生態地位：每物種各自扮演的角色) (2)人類的食、衣、住、行、育、樂： 1.糧食：水稻、小麥、玉米、甘藷、馬鈴薯、花生油、黃豆油... 2.衣服：瓊麻、棉花、蠶絲... 3.房子、家具、船...：木材 (3)醫藥： 抗癌藥(紅豆醇、紫杉醇、白鳳豆..)、強心劑(毛地黃素)、蛇毒.. (4)防止物種滅絕： 未來三、四十年，將有25%的物種滅絕 1.防止單種栽培：人造林(松材線蟲蔓延二葉松林)、檳榔園、木麻黃防風林. 2.找野生種，加以育種：如耐旱性的水稻(~u2;台灣~u1;水資源漸不足) (5)生物防治、廢棄物處理、蒼蠅可助芒果傳粉... 三.生物歧異度減少的原因： (1)自然因素： 火山、颱風、森林大火、地震、氣候變遷、缺食物、棲地破壞 (2)人為因素：主要 1.破壞生物棲息地：開發遊樂區、高爾夫球場、工業區(沼澤地) 、住宅區(山坡地)、單種育林 2.過渡狩獵：台灣野生梅花鹿已絕跡、流刺網(捕魷、鮪、鮭魚)使海洋動物成犧牲品 3.污染：a.工廠、汽機車廢氣：使農作物減少? b.酸雨：使動植物、微生物死亡 4.引進外來種：如福壽螺、吳郭魚引進使田螺及鯽魚大量減少 基礎生物講義 第三章第一節 生物的歧異度及其重要性 班級：_________ 座號：___ 姓名：____________ 一、生物歧異度： 1.定義：在生態系統中，個體之間歧異的程度稱為生物歧異度，又稱為_生物多樣性_。 2.區分：生物的歧異度可由基因、細胞、個體、族群、種族、物種、生態系統等不同角度區分。 3.生態學的表示法：『物種豐富性』、『物種均勻性』 ?? 生物A 生物B 生物C 生物D 生物E 生物F 甲 30 28 23 32 26 25 乙 106 6 10 5 2 8 (1)甲乙二個生態系，都有A~F六種生物，物種豐富性相同。 (2)甲生態系中，各種生物族群的個體數十分相近，物種均勻性較高，生物歧異度__大___。 (3)乙生態系中，各種生物族群的個體數差異很大，物種均勻性較小，生物歧異度__小___。 ? 4.內涵：物種歧異度、基因歧異度、生態系統歧異度。 (1)物種歧異度：(物種多樣性) 『物種豐富性』、『物種均勻性』 A.生物種類(豐富性)愈多，每一物種總個體數的比(均勻性)例較小，則物種歧異度較大，如熱帶雨林。 B.物種類(豐富性)較少，每一物種總個體數的比例(均勻性)較大，則物種歧異度較小，如草原地區。 (2)基因歧異度：(遺傳歧異度、基因多樣性) A.人類有不同的血型和膚色。 B.玫瑰有不同的花色、果蠅的眼睛有不同的顏色。 C.基因庫：每一物種族群內所有個體的基因總和（基因庫愈大，物種基因歧異度愈大）。 D.基因歧異度的保存： a.『臺灣省特有生物研究保育中心』 b.『種源庫』 c.『微生物菌種保存研究中心』 d.『基因銀行』、『基因資料庫