第3讲除数与余数1汇总.ppt

兔妈妈把五颗青菜平均分给5只小兔，正好分完。兔妈妈想把32个萝卜平均分给5只小兔，可怎么分也不能正好分完，兔妈妈犯愁了，为什么不能平均分呢？同学们，你肯定知道是因为剩下的萝卜个数比小兔只数少了，萝卜个数不够再分了。这就是我们今天要研究的余数问题。 第三讲 除数与余数 我思考 我练习 闯关没问题！ 例1 老师把一筐梨分给12个小朋友，每个小朋友分得3个，还剩4个，一共有多少个梨？ 根据题意，我们可以得到这样的算式： ÷12=3（个）…….4(个)，观察算式，要求梨一共有多少个，也就是求被除数是几。因为在除法算式中，被除数=商×除数+余数，所以我么可以算出梨一共有哦多少个。 解：3×12+4=40（个） 答：一共有40个梨。 自主空间 一根绳子，每7米减成一段，连续减8次还剩4米，这根绳子原来多少米？ 例2 有90双儿童皮鞋，每天卖出8双，卖多少天过后还剩2双？ 根据题意我们可以得到这样的算式：90÷8=（天）……2(双)，观察算式，要求卖多少天，也就是求商是几。在除法算式中，我们可以先用90-2=88（双）。算出一共卖出多少双，再用88÷8=11（天），算出卖了多少天 解:(90-2) ÷8=11(天) 答：卖11天后还剩2双。 自主空间 王老师把130本故事书每8本捆一包，要捆几包后还剩2本？ 大 智 慧 小 故 事 小朋友们，当你轻轻地打开数学书的时候，是否看到了数字们微笑的脸?咦?数字怎么是活着的呢?当然是活着的喽!他们各有不同的性格。你看，一向认为自己个头最高、腰板总是挺得直直的“1”，是多么傲慢呀。他可以整除所有的数，但是他除了自身之外却不能被别的数整除，真可谓是“独霸将军”。 但是“2”却很和善，所以他和他的倍数们成了很好的朋友。听说过什么是质数吗?那些家伙在数字界中有点与众不同。他们很固执，相互缠在一起，挂在筛子上怎么都打不散，总是抱成团。怎么样，数字们都拥有不同的个性吧。因此，我们不能忽视他们的生命。据说，数字们也时常组织聚会呢。这种聚会根据不同的目的和时间而定，同样的数字可以参加不同种类的聚会。当听到“自然数集合”时，所有的自然数就会聚集在一起，但是当听到“整数集合”时，刚刚集合在自然数队伍里的数字们就会跟着整数的队伍走。 例3 在 ÷ =12……5中，除数最小是几？被除数最小是几？ 已知余数是5，根据余数必须比除数小，即可得出除数比5大，而比5大的数有6、7、8、9…其中最小是6，所以除数最小是6。 答:除数最小是6，被除数最下是77。 自主空间 要使除数最小，被除数是几？ ÷ =10…..4 1.被除数=商×除数+余数 2.商=（被除数-余数）÷除数 3.余数必须比除数小 课堂总结 今日事 今日毕 开开心心放学去！ 在 ÷ = ……4中，除数和商相等？那么被除数最小是几？ 人有了知识，就会具备各种分析能力， 明辨是非的能力。 所以我们要勤恳读书，广泛阅读， 古人说“书中自有黄金屋。 ”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识， 培养逻辑思维能力； 通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平， 培养文学情趣； 通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。 有许多书籍还能培养我们的道德情操， 给我们巨大的精神力量， 鼓舞我们前进。 * *