人教语文二年级上第4课《古诗两首》试卷.ppt

于 于是 对于 由于 枫 枫叶 枫树 枫林 　　《赠刘景文》和《山行》都是描写　　（季节）的景色，作者分别是　　朝诗人　　和　　朝诗人　　　。　　　 　　前一首诗是抓住　　　、　　　、　　　、　　　四种景物来描写秋天，后一首是抓住　　 和　　　两种景物来描写秋天，都抒发了作者 __________ 的思想感情。 菊 秋 宋 苏轼 唐 杜牧 荷 橙 桔 二月花 叶枫 喜爱秋天 山居秋暝 [唐] 王维 空山新雨后， 天气晚来秋。 明月松间照， 清泉石上流。 人有了知识，就会具备各种分析能力， 明辨是非的能力。 所以我们要勤恳读书，广泛阅读， 古人说“书中自有黄金屋。 ”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识， 培养逻辑思维能力； 通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平， 培养文学情趣； 通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。 有许多书籍还能培养我们的道德情操， 给我们巨大的精神力量， 鼓舞我们前进。 * 菊残 菊残/犹有/傲霜枝。 只有那开败了菊花的花枝还傲寒斗霜。 一年/好景/君须记， 正是/橙黄/橘绿时。 一年最好的景致你要记住。 那就是橙子金黄、橘子青绿的时节。 赠刘景文苏轼 荷尽已无擎雨盖， 菊残犹有傲霜枝。 一年好景君须记， 正是橙黄橘绿时。 赠刘景文苏轼 荷尽/已无/擎雨盖， 菊残/犹有/傲霜枝。 一年/好景/君须记， 正是/橙黄/橘绿时。 荷尽已无擎雨盖， 菊残犹有傲霜枝。 一年好景君须记， 正是橙黄橘绿时。 赠刘景文 苏轼 首 刘 枝 记 首 首长 首先 首相 刘 姓刘 刘海 枝 树枝 枝叶 枝头 记 记住 记者 记分 * （第二课时） 《山行》 山行：在山里走。 白云生处有人家。 抬眼望去，白云升腾的地方，隐隐约约地有几户人家。 停车坐爱枫林晚， · · 坐：因为 晚：傍晚 因为喜爱这傍晚的枫树林，不由得停下车来观赏。 枫叶为掌状,有五个“手指”，上具有锯齿基部为心形，上面为中绿至暗色，秋季变为黄色至橙色或红色。 二月花 霜叶红于二月花。 · · · · 霜叶：经霜打的枫叶 红于：比······还红 这经霜打过的枫叶，比二月的鲜花还要红火。 【诗文解释】　　一条弯弯曲曲的小路蜿蜒伸向山顶，在白云飘浮的地方有几户人家。停下来欣赏这枫林的景色，那火红的枫叶比江南二月的花还要红。 山行杜牧 远上/寒山/石径斜， 白云/深处/有人家。 停车/坐爱/枫林晚， 霜叶/红于/二月花。 我会写 我会写 于 枫 4、古诗两首 赠刘景文 题目什么意思? 荷尽已无擎雨盖， 菊残犹有傲霜枝。 一年好景君需记， 正是橙黄橘绿时。 赠刘景文 苏轼 荷尽已无擎雨盖， 菊残犹有傲霜枝。 一年好景君需记， 正是橙黄橘绿时。 赠刘景文 苏轼 zèng liú qíng gài 赠送 姓刘? 擎雨盖 jú cán yóu ? 菊花 ?残枝? 犹有 jūn? bì xū chéng jú 君子 必须? 橙色 橘子 刘? 擎? 菊? 残 犹 ?君? 须? 橙 橘 刘 菊 残 君 橙 橘 斜 径 枫 于 记 首 必须 树枝 姓刘 于是 枫树 擎雨盖 摘苹果 菊花 记得 橙子 犹有 擎雨盖 荷尽/已无/擎雨盖， 荷花凋谢连那擎雨的荷叶也枯萎了 菊花 *