2013年南安市初中学业质量检查剖析.doc

2013年南安市初中学业质量检查 初三年语文试题 （本卷共19小题；满分：150分；考试时间：120分钟） 友情提示：请认真作答，把答案准确地填写在答题卡上 一、知识积累与运用（35分） 1.阅读下面一段话，按要求作答。（6分） 泉州以其优美秀丽的山光水色，目不暇接的文物古迹，群星璀璨的历史人物，＿＿＿＿绚丽多姿的戏曲艺术，脍炙人口的传说故事，异彩纷呈的民俗风情，构成了旅游资源浓郁的文化氛围和独特的地方风貌而别具魅力。泉州因为是旅游观光度假休闲的好去处，所以说它是投资开发建设盈利的好乐园。 ⑴下列加点词意思相同的一项是（ ）。（2分） A.应接不暇 闲暇 B.异彩纷呈 迥异 C.浓郁 情郁于中 D.盈利 彼竭我盈 ⑵下面所列内容不正确的一项是（ ）。（2分） A.“魅力”中，“魅”字读音是mèi，笔画数为14画。 B.“休闲”中，“闲”字读音是xián，部首为“门”。 C.“氛围”中，“氛”字读音是fēn，部首为“气”。 D.“度假”中，“假”字读音是jià，第三画为“一”。 ⑶划线句是病句，请将修改后的句子写在下面的横线上。（2分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 2.诗文默写。（10分） ①了却君王天下事，＿＿＿＿＿＿＿＿。（辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》） ②士不可以为弘毅，＿＿＿＿＿＿＿＿。（《〈论语〉十则》 ③何当共剪西窗烛，＿＿＿＿＿＿＿＿。（李商隐《夜雨寄北》） ④窈窕淑女，＿＿＿＿＿＿＿＿。（《关雎》） ⑤＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿。朔气传金柝，寒光照铁衣。（《木兰诗》） ⑥负势竞上，互相轩邈；＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿。＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。（吴均《与朱元思书》） 3.按提示填空。（4分） 小说反映社会现实生活的手段，是塑造典型的人物形象。《心声》中的人物李京京是一个渴望表达亲情和友情的＿＿＿＿＿＿＿＿形象；《孔乙己》中的人物形象孔乙己是一个死要面子、卖弄学问的＿＿＿＿＿＿＿＿形象；《故乡》中的人物闰土是一个少年时热情能干，中年时迟钝麻木的＿＿＿＿＿＿＿＿形象；《一厘米》中的人物陶影是一个善良、自尊、大度的＿＿＿＿＿＿＿＿形象。 4.综合探究：泉州宗教文化。（7分） ⑴宗教百科：根据你的积累，用线条将下列相关内容连接起来。（3分） 老君岩 佛教 如来佛祖 开元寺 道教 老子 清真寺 伊斯兰教 穆斯林 ⑵宗教特色：阅读下列材料，探究泉州宗教文化所具有的特色。（4分） 【材料一】泉州的居民大多是在不同历史时期从中原迁徙而来的后裔，有一小部分是外来民族的后裔，所以，泉州的宗教文化是以儒家文化为载体，兼容了民间宗教和外来宗教。泉州的原始宗教以蛇作为图腾崇拜。从秦朝到唐代，大量的汉人多次入闽，带来了中原文化，佛教、道教就跟随南迁的移民传入泉州。 【材料二】泉州的宗教信仰十分繁杂，但仔细观察，可以发现泉州人对宗教采取了实用的心态。佛教、道教渗透到民间宗教中去，其礼仪为民间宗教大量吸取。如晋江城关孔庙的大成殿墙壁砖头上有道教的八卦图案，晋北道教的天心洞旁有“水观音”和“王文昌夫子”并立，永宁的虎岫寺殿堂上有玄天上帝、四手观音、孔夫子等塑像。 【材料三】在中国沿海的港口，几处处处可以见到妈祖庙，在日本、新加坡、马来西亚、印度尼西亚、越南、菲律宾等国家都有妈祖庙宇。泉州通淮关岳庙的香火也远播东南亚，仅菲律宾就有几十座。清水祖师、郭圣王的庙宇也遍布印度尼西亚、马来西亚、新加坡、菲律宾等国。海洋成了宗教传播的路径，“海上丝绸之路”也是一条宗教传播之路。 特色：①＿＿＿＿＿＿＿②＿＿＿＿＿＿＿③＿＿＿＿＿＿＿④＿＿＿＿＿＿＿ 5.名著阅读。（8分） ⑴下面对名著的解读，不正确的一项是（ ）。（2分） A.宋江在“菊花会”上，作了《满江红》一词，当唱到“望天王降诏早招安”时，李逵便睁圆双眼，大叫道：“招安，招安，招甚鸟安？” B.《格列佛游记》第三卷，通过对飞岛国等国的描述，表达了对现代科技的怀疑，并严词痛斥了殖民统治。 C.祥子自己辛苦攒钱买的车子，给兵抢了，老婆难产死了，大病几场，原来强壮的身体也垮了，最后彻底沉沦下去。 D.白龙马原是东海龙王之三太子小白龙，因违逆父命被囚鹰愁涧，后化作白马驮负唐僧取经，被封为八部天龙马。 ⑵请用简洁语言加以概括，按情节先后依次填写在横线上。（3分） 武松：义夺快活林→＿＿＿＿＿＿→＿＿＿＿＿＿→＿＿＿＿＿＿→醉打孔亮 ⑶阅读下面选段，回答文后问题。（3分） 老鼋驮着他们，踏波浪，行经多半日，将次天晚，好近东岸，忽然问曰：“师父，我向年曾央到