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《高等数学A(II)》课程教学大纲（刘能东） 课程名称：高等数学A(II) 课程类别（必修/选修）：必修 课程英文名称：AdvancedMathematicsA(II) 总学时/周学时/学分：90/4（1-9周）、6（10-18 其中实验（实训、讨论等）学时：10 周）/5 先修课程：无 授课时间：周一、周三(1-4)/1-18周；周五 授课地点：6F-304 (1-4)/10-18周 授课对象：2016化工1-3班环境4班高材1-2班 开课院系：计算机与网络安全学院数学与数据科学系 任课教师姓名/职称：刘能东/副教授 联系电话 Email:liund@ 答疑时间、地点与方式：1.每次上课的课前、课间和课后，采用一对一的问答方式；2.每次发放作业时， 课前采用集中讲解方式；3.课程结束后和教学前安排集中答疑。 课程考核方式：开卷（ ） 闭卷（√） 课程论文（ ） 其它（ ） 使用教材： 曾金平,张忠志.高等数学(下).武汉:湖北科学技术出版社，2015. 教学参考资料： [1]同济大学数学系.高等数学（第7版）.北京:高等教育出版社,2014. [2]同济大学数学系.高等数学习题全解指南.北京:高等教育出版社,2007. 课程简介： 高等数学A(Ⅱ)是工科本科各专业学生的一门必修的重要基础理论课。本课程主要学习常微分方程、向 量代数与空间解析几何、多元函数微积分学、重积分、曲线积分与曲面积分、级数(包括傅立叶级数)等方 面的基本概念、基本理论和基本运算技能，为学习后继课程（如概率论与数理统计、积分变换）奠定必要 的数学基础。 课程教学目标 1.通过本课程的学习，为后继课程提供必需的基础数学知识。（目标层次：综合） 2.传授数学思想，培养学生的创新意识，逐步提高学生的数学素养、数学思维能力和应用数学的能力。 （目标层次：理解、运用、分析） 3.逐步培养学生的基本运算能力、自学能力、抽象概括问题的能力、逻辑推理能力。（目标层次：运 用、分析） 4.培养学生综合运用所学知识分析问题和解决问题的能力。（目标层次：运用、综合、评价） 理论教学进程表 教学 周次 教学主题 教学的重点与难点 教学方式 作业安排 时长 第6章 常微 习题6.1：1（2） 分方程 重点 ：微分方程的基本概念，可分离变 （4）；2（2）；3. §6.1常微分方 1 4 量及一阶线性微分方程的解法。 课堂讲授 习题6.2：1（2） 程的概念 难点 ：伯努利方程的解法。 （5）；2（2）（3）； §6.2一阶微分 3（1）；4（2）（5）. 方程的解法 §6.3二阶线性 重点 ：二阶常系数齐次线性微分 课堂讲授； 习题6.3：1；2（1） 2 4 微分方程的解 方程的解法 ；自由项为： 第 6章习 （3）（6）；3（2）； 、 的二阶常系数非齐次线性微 法 分方程特解的求法。