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顽劣还是心理隐疾
頑劣還是心理隱疾 ?
認識品行障礙
講者:協青社臨床心理學家胡姑娘
內容
個案探討
認識心理病患的成因及心理治療方向
協青社的實踐
個案-珩仔的「頑皮」
珩仔今年9歲,就讀小四
珩仔經常不聽母親的話,常常搗亂,把母親弄得筋
疲力盡;父母責罵時他就駁嘴。
對於學校的處分,珩仔不以為意,甚至校長威脅要
趕他出校他也不理會
珩仔的成績本來不錯,而他就讀的也是名校。直到
小四,珩仔覺得自己已經完全跟不上,所以上課開
始不留心,也不想做功課。老師開始留意他並要他
留堂參加特別補課班,而同學也笑他。他受不了的
時候就會和同學打架
個案-珩仔的「頑皮」
珩仔的行為問題
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行為背後的原因
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處理方法
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對立違抗障礙及
品行障礙
對立違抗障礙
(Oppositional Deviant Disorder)-
DSM
針對權威形象者的反抗、不服從及敵視等行為,持續最少
六個月,且出現以下至少4項的行為。
發脾氣
與成人起爭執
主動反抗或拒絕聽從成年人的要求或規定
故意激惹他人
因自己的過失或不當舉止而責怪他人
暴躁易怒或易受激惹
充滿憤怒與憎恨
懷恨或記仇
這些行為必須比起相同年齡或發展水準的兒童之典型所見的狀況
更加地頻繁,且必須造成社會、學業或職業功能的重大損害
*若有此疾患者,必不能符合品行疾患或反社會人格疾患。
品行障礙
(Conduct Disorder)
重複且持續地有侵犯他人基本權利或在該年紀的應有的社會常
規或規定。
在以下項目中有三項以上出再現最近12個月內,且至少有一項
發生於最近 6個月內
對人或動物有攻擊行為
時常霸凌、威脅或恐嚇他人
時常引發打架
使用會造成他人嚴重身體傷害的武器
殘忍地對待他人
殘忍地對待或動物
直接面對受害者的偷竊(例強奪、持械搶劫: )
強迫他人和自己發 生性關係
品行障礙
(Conduct Disorder)
破壞財物
故意縱火,意圖造成嚴重損害
以其他方法故意損毀他人財產
欺騙或偷竊
侵入他人住宅、建築或汽車
經常說謊或背信以藉此獲取財物或利益或逃避債務責任
未面對受害者的情況下偷竊價值不斐的物品(例 :順手牽羊)
嚴重地違反規定
13歲之前便時常有不顧父母的禁止,夜間在外遊蕩
至少逃家一次在外過夜,或僅一次但長時間未返家
在13歲之前便經常逃學
*18歲以上的成人也可能有品行障礙,但是必須不符合反社會行人
個疾患。
病患的 成因
品行問題的發生並非由單一因素所導致,而是由多
種因素相互互動而來。
病患的 成因
媒體因 先天生
素 理因素
社會因 社會認
素 知因素
家庭因
素
治療方式
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