第22课战后资本主义世界经济体系的形成(34张)(共34张)汇总.ppt

* ? * * 经济实力决定国家地位。 * * * 问题:美国怀特计划的主旨是什么？ 怀特计划： ①（基金组织）以基金制为基础。 基金…由会员国按规定份额缴纳。份额的多少根据会员国的黄金外汇储备、国际收支及国民收入等因素决定。 ②基金货币与美元和黄金挂钩 ③表决权取决于会员国缴纳的份额。 …… ⑦ “基金”的办事机构设在拥有最多份额的国家。 美国的外汇黄金储备在1937年占资本主义世界黄金外汇总储备的46．4％，到1948年占74．6％。 —王斯德《世界当代史》 问题:英美两国在争什么？结果如何？ 1944年7月联合国国际货币金融会议 会议以美国怀特计划为基础达成一致 问题：英美双方争夺的结果说明了什么问题？ 问题：英国为什么会接受这样一个方案？ “即使我们卖掉了我们的全部黄金和国外资产,也不能付清订货的一半贷款。” —丘吉尔在1947年的讲话 英国欠印度一国的债务就高达近120亿美元……鉴于英国的工业产能完全投入战争物资的生产，无法向其债权国供应有需求的出口产品，因此英镑对于债权国而言是毫无价值的。 ——本·斯泰尔《布雷顿森林货币战》 国际货币体系就像城里的红绿灯一样，一个功能完善的国际货币体系能为国际贸易和投资提供方便，从而自然地适应各种变化；一个功能不当的货币体系不但能够妨碍国与国之间的贸易和投资，而且在对各种变化作出调整时，甚至会起阻挠作用，进而导致各国经济发展的动荡。 ——世界著名经济伦理学家罗伯特·所罗门 稳定秩序、发展经济的共同需要 人有了知识，就会具备各种分析能力， 明辨是非的能力。 所以我们要勤恳读书，广泛阅读， 古人说“书中自有黄金屋。 ”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识， 培养逻辑思维能力； 通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平， 培养文学情趣； 通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。 有许多书籍还能培养我们的道德情操， 给我们巨大的精神力量， 鼓舞我们前进。 * * 互惠 非歧视 * * 关于第二个问题，三个课件中基本有重合，实际上课的时候这些问题都会放在最后讲。现在是为了保证微课的完整性，把它拆解开了。 * * * * * 培养学生的概括能力，当然根据教材内容，学生只能概括出两个机构和一个挂钩，其他的内容需要老师补充。 * * * * * * * * * * 人文班和其他班的分层 * * * * * * 为什么要？ 为什么能？ * 战后资本主义世界经济体系的形成 问题:20世纪30、40年代世界经济出现了什么问题？（货币体系混乱，贸易体系混乱） 1929年开始的经济危机使各国之间货币战、贸易战和关税大战愈演愈烈，几年间先后有40个国家实行外汇管制，56个国家实行货币贬值，76个国家提高关税税率… —[美]迈克·亚达斯等 《喧嚣时代：20世纪全球史》 问题：战后采取了怎样的措施解决贸易体系混乱的问题？ 关贸总协定(GATT)大楼 宗旨：减低关税，减少贸易壁垒，在实施互惠和非歧视的基础上实现国际贸易自由化。 战后世界关税和贸易发展情况变化趋势图 问题：根据示意图，你认为战后世界关税和贸易情况有怎样的变化趋势？ 问题:你认为关贸总协定对世界贸易的发展有什么作用？ 二战后资本主义世界经济体系 国际贸易体系 国际货币基金组织 (IMF) 世界银行 (WB) 关贸总协定 (GATT) 世界经济三大支柱 国际货币金融体系 问题：统一的国际经济规则对民族国家的约束力不断加强，对国家主权会产生冲击，各国为何还争相加入？ 问题：苏联为何没有接受布雷顿森林协定？ 苏联……最后没有批准《布雷顿森林协定》。苏联政府认为，美国将在战后利用这两个机构对苏联和东欧国家进行控制和渗透，更担心“基金”关于取消货币管制、固定卢布汇价及交流经济情报的规定会有损苏联的国家主权。因此，苏联最后拒绝参加“基金”和世界银行。 ——王绳祖主编：《国际关系史》（第七卷） 世界知识出版社1995年版 世界经济体系是不会稳定的，除非有某一个国家去稳定这一体系，就像英国在十九世纪以至直到1913年的战前所做的那样。1929年时英国还不能，而美国则不愿。在每个国家出来保护其本国个人利益时，世界公共利益则付之东流，此时所有各国个人利益也统统随之丧失。 —— 查理·金德伯格《1929-1939年的世界萧条》 全球一体化的实质性意义是人类不断地跨越空间障碍和制度、文化障碍而在全球范围内达成更多的共识。“是随着交通、通讯的发展，整个世界的联系日益紧密，各国之间、各个地区之间相互依存。同时，处在我们这个星球上的世界各国越来越关注整个地球所面