教案名稱-虎林國小.docVIP

新竹市香山區虎林國民小學語文延伸課程教案設計 教案名稱 論說文 教學年級 三年級上學期 教學時間 80分鐘 設計者 陳文玉 課程目標 認識何謂論說文 瞭解說明文和議論文的差異 瞭解說明文的寫作技巧 瞭解議論文的寫作技巧 教學目標 1.瞭解論說文分說明文和議論文 2.瞭解說明文和議論文的差異 3.瞭解說明文的寫作技巧 4.瞭解議論文的寫作技巧 參考資料 教學活動 時間分配 教學資源 評量方式 或注意事項 ～第一節～ 論說文可分為說明文和議論文。一般來說，很少有純粹是說明的說明文，也很少有純粹議論的議論文，往往是說明中兼有議論，而議論中兼有說明，所以把它們合起來，稱之為論說文。一、說明文：是以說明一件事物為主。就事物加以客觀的解釋、分析、描寫，不作任何的批評或主張，也就是不加入自己的任何意見。1、寫作的素養訓練自己的觀察力表達力在寫說明文之前，應對想要的事物先加以觀察或研究，並探究其因果關係，再以客觀的態度加以闡述，如此才能自然真確。然而，這些要靠作者本身的素養才能做到，因此，平常要多觀察聆聽，汲取別人的見解，更不忘時刻閱讀進修，能獲得多方知識、經驗。2、蒐集資料根據題目，將平日由閱讀書籍見聞經驗中所得的知識，凡是和題意有關係的材料都加以蒐集起來。3、選擇資料所蒐集的資料須加以篩選，如可以做為說明題目特色的資料、可以當為例證的資料、可以做為比喻說明的資