建置与运用新住民子女社区生活资源网络的学校观点-台中教育大学.ppt

建置與運用新住民子女社區生活資源網絡的學校觀點 張美雲 前言 國內社會文化多元與轉型 ★晚婚或不婚 ★頂客族 ★跨國婚姻增加 截至97年8月底，各縣市之外籍及大陸配偶 人數計40萬8,547人(內政部a，2008)，近 3年之成長約近10%(內政部b，2008)。 前言 跨國婚姻的新生嬰兒潮 ★截至民國九十六年十一月止的新生兒中 新住民子女的生活與學習 新住民女性對於異國生活環境的不適應，往往也會透過生活中與子女的互動歷程，反映或形塑在這些跨國婚姻產下的孩子身上 。 相關研究—心理適應方面 社會關係方面 學習適應方面 新住民子女的生活與學習 新住民子女確實存在著部分學習與生活適應的問題，然其所面對的問題可能來自個人本身、家庭影響或人際互動等多元因素，因此需要透過「建置與運用新住民子女社區生活資源網絡」的系統整合過程加以改善，也是正向提升台灣未來社會體質、維持並提升國家整理競爭力，責無旁貸的重要任務。 從學校出發—建置與運用新住民子女社區生活資源網絡 學校通常是新住民子女離開家庭、接近群眾生活所接觸的第一個場所。 學校的任務—— 提供基本能力教育、社會生活適應、潛能開發的適性教學，更有引發新住民子女本身