小分队主题及初步计划-减灾与应急管理研究院.doc

附件1 第一小分队：课程实习和学科建设相关见习实习（四川老北川地震遗址） 社会实践小分队主题 新老北川地震-滑坡考察 社会实践类别（不超过两项） □课程的实习实践环节 □学科建设相关见习实习 □学生就业相关参观实习 □重要科研项目相关调研 □（其它，请注明） 实践目的 结合《地质地震灾害学》教学安排，认识地震、滑坡形成机理及建筑物、基础设施破坏原因，学习地震、滑坡野外勘察方法，掌握地震、滑坡一般的防治方法和措施。结合“安全科学与工程”一级学科建设，认识防灾减灾工程的种类及方法，了解防灾减灾工程与安全的现实意义及发展趋势。 实践内容及实施方案 1、老北川地震遗址博物馆参观学习第1天 2、老北川地震和滑坡造成建筑物破坏机理考察第2-3天 3、老北川4个大型滑坡测量与勘查、编目第4-5天 4、新北川地震、滑坡防灾减灾工程考察及效果分析第6天 成员及规模 略 指导/带队老师 北师大：刘吉夫（全程带队、指导） 北川防震减灾局：李老师（北川带队指导） 需要支持的费用估计 （除科研项目可配套部分之外需要培养经费支持的费用） 略  第二小分队：课程实习和学科建设相关见习实习（抚顺市山区灾害区） 社会实践小分队主题 抚顺山洪泥石流灾区考察 （不超过两项） ■课程的实习实践环节 ■学科建设相关见习实习 □学生就业相关参观实习 □重要科研项目相关调研 □（其它，请注明） 实践目的 1、针对研究生课程“自然灾害环境影响评价”中典型自然灾害事件，以2013年抚顺市山洪泥石流灾害重发区为案例，进行实地考察、数据收集、成因分析、灾后恢复评估、对策建议。丰富和完善课程建设内容。 2、围绕“灾害遥感测量评估”学科方向，整理出山洪泥石流灾害野外测量与调研工作流程，使其成为以后重大自然灾害遥感监测评估的野外调研标准流程。 实践内容及实施方案 抚顺市山区灾害频发，尤其在2013年8月16日发生的抚顺市“8.16”暴雨洪水灾害，引发山洪泥石流，造成63人死亡、101人失踪，并造成重大经济损失。本次实践将针对抚顺市境内的山区地段进行山洪泥石流实地考察调研。 实践内容一：针对抚顺市“8.16”暴雨洪水灾害，进行统计数据收集。 实施方案：制作洪涝灾害统计表，到实地相关部门、组织、民众进行走访调研填写。表格包括洪涝灾害基本情况统计表、农林牧渔业洪涝灾害统计表、工业交通运输业洪涝灾害统计表、水利设施洪涝灾害统计表、死亡人员基本情况统计表、城市受淹情况统计表、抗洪抢险综合情况统计表、洪涝灾害实时统计表。 实践内容二：针对抚顺市“8.16”暴雨洪水灾害重灾区进行实地调研、成因分析。 实施方案：对当地自然生态环境进行全面了解，实地观测当地地形、气候、水文、工程建设、房屋布局等情况，灾情严重地区拍照，GPS定点监测，走访调研村民了解情况。初步探索灾害成因。 实践内容三：针对抚顺市“8.16”暴雨洪水灾害重灾区进行灾后恢复评估。 实施方案：灾情严重地区拍照，GPS定点监测，走访调研有关部门、村民了解情况。最后结合遥感影像评估灾后植被、房屋等恢复情况。 实践内容四：针对抚顺市山洪泥石流灾害防治工作给出对策建议。 实施方案：综合整理一、二、三所有相关资料，结合当地实际情况给出相应的对策建议。 成员及规模 略 指导/带队老师 蒋卫国 需要支持的费用估计 （除科研项目可配套部分之外需要培养经费支持的费用） 略  第三小分队：重要科研项目相关调研（北京地区） 社会实践小分队主题 风险雷达在社区灾害应急实践的应用与实践 社会实践类别（不超过两项） □课程的实习实践环节 □学科建设相关见习实习 □学生就业相关参观实习 ?重要科研项目相关调研 □（其它，请注明） 实践目的 通过智联网风险雷达平台，对于选定社区的自然灾害进行社区居民与管理者参与的动态风险评估。 实践内容及实施方案 实践内容： 世界多元化，风险更多变，一劳永逸式的风险评估受到了挑战。借助互联网强大的信息更新能力，基于由智能体集合、互联网和信息处理模型组成的智联网的风险雷达，是把握动态风险、跟踪风险变化的重要途径。社区是各类突发事件的直接承受者，社区居民更是首当其冲的灾害影响者与应对者，由社区居民参与的风险雷达无疑可以很好地监测社区灾害风险的变化趋势，为社区应急管理提供参考。因此，本项目以实践案例为导向，在对特定社区的基本数据资料进行收集、分析的基础上，搭建面向社区的风险雷达用以监测社区风险及变化趋势。 首先，由小组成员进行风险雷达的模型和平台设计，并完成基于智联网的风险雷达网络服务平台的搭建。 其次，小组成员选定某一社区，借助社区居民与管理人员的参与合作，在风险雷达网路平台上实现该社区的自然灾害风险信息的收集、分析评价以及展示，最终给出社区灾害风险实时分布及变化趋势。 最后，实践调查结束后，小组