技术经济学-西安建筑科技大学.doc

西安建筑科技大学 教 案 院（系） 管 理 学 院 课程名称 技术经济 授课专业 工程管理、工商管理 主讲教师 杨建平 职称职务 副教授 前言 一、课程性质、目的和任务 1．课程性质 本课程属于工商管理、工程管理等专业本科生的学科基础必修课之一。它是介于自然和社会科学之间的边缘性科学，属于应用经济学的一个分支，其核心内容是一套技术经济分析思想和方法，是人类提高技术实践活动效率的基本工具。 2．课程目的和任务 通过本课程的学习，使学生掌握技术经济学的基本理论、基本方法和基本技能及其在项目前期决策中的应用，对项目资金筹措、项目经济评价指标和方法、不确定性分析、项目可行性研究、财务评价、国民经济评价、公益性项目评价、房地产开发项目经济评价、设备更新分析、价值工程、风险决策与风险管理等内容有一个系统的把握，以达到能对项目进行公正、客观、合理评价的目的。 二、课程教学内容和学时分配 内 容 学时分配 合计 讲课 习题课 讨论课 其他 1 绪论 2 2 2 现金流量构成与资金等值计算 5 1 6 3 建设项目资金筹措与资本成本 3.5 0.5 4 4 经济效果评价指标与方法 5.5 0.5 6 5 不确定性分析 4 4 ★课程小结 0.5 1.5 2 6 建设项目可行性研究 1 1 7 建设项目财务评价 5 2 7 8 建设项目国民经济评价 4 4 9 公益性项目评价 2 2 10 房地产开发项目的经济评价 自学 11 设备更新分析 4 4 12 价值工程 2 2 13 风险决策与风险管理 2 2 ★课程总结 1.5 0.5 2 ●课程设计 1K 1K 合计 40 3 1 4+1K 48+1K 三、课程的教学基本要求 1. 教学方面 本课程采用以课堂讲授为主，课堂讨论、展示，上习题课，课下自学等为辅的教学方法。 2. 作业方面 布置作业的目的有两点：一是加深学生对基本概念的理解；二是强化对计算方法的掌握。本课程每章结束后均布置适量的思考题和计算题，并选择适当时机上习题课，学生讲解，教师点评。 3．结业方面 课程结业方式采用闭卷考试，分A、B卷进行。结业成绩评定采用考生成绩和平时成绩（均为百分制）加权确定，考试成绩和平时成绩分别占80%和20%。平时成绩根据出勤、作业、提问、课堂展示等综合评定。 四、教学实践环节 本课程课堂讲授结束后进行为期一周的课程设计，设计内容主要是新设法人项目财务评价中的主要内容，以大作业的形式进行，主要是培养、训练学生进行项目经济评价的实际操作能力。 课程设计根据出勤、答辩和设计成果等因素进行综合评定，评定成绩分为优、良、中、及格、不及格五个等级。 五、使用教材及主要参考资料 ［1］《技术经济学》（第三版），刘晓君编著，西北大学出版社，2003.8； ［2］《工程经济学》（普通高等教育“十五”国家及规划教材、高校工程管理专业指导委员会规划推荐教材），刘晓君主编，中国建筑工业出版社，2003.8 ［3］《投资项目可行性研究指南》（试用版），中国电力出版社，2002.3 ［4］《工程经济学》，虞和锡著，中国计划出版社，2002.1 ［5］西安建筑科技大学精品课程“技术经济学”，7/jpkc/jsjjx/ 第一章 绪论 ※ 本章要求 （1）熟悉技术实践活动的概念及其要素； （2）了解技术经济学的性质、发展过程； （3）掌握技术经济学的基本原理； （4）熟悉技术经济分析的过程和步骤； （5）了解技术经济分析人员应具备的知识和能力。 ※ 本章重点 （1）经济效果的含义 （2）技术经济学的基本原理 ※ 本章难点 技术经济学的基本原理 §1 技术实践活动及其要素 一、技术实践活动的概念 是把科学研究、生产实践、经验积累中得到的科学知识有选择、创造性地应用在最有效的利用资源的经济活动和社会活动中，以满足人们需要的过程。 二、技术实践活动的要素 1. 活动主体：指垫付活动资本、承担活动风险、享受活动收益的个人或组织。如企业、政府、社会团体等。 2. 活动目标：所有技术实践活动都有明确的目标，但不同活动主体的目标是不同的。如企业的目标是利润最大化、提高市场占有率等；政府的目标是社会经济可持续发展、提高就业率、环境保护等。 自然环境：提供社会实践活动的客观物质基础 3. 实施活动的环境： 经济环境：评价技术实践活动成果的价值 4. 活动的后果：指活动实施后对活动主体目标产生的