找回中医思想的魂.ppt

顾植山：找回中医思想的魂(一) 编者按：中医教材中摈弃了五运六气，许多中医的道理和原则都讲不清楚了。现在中医界应该对近代以来以教材为代表的被异化和失真的现代中医理论体系作出反思并进行溯源归真了。中医要发展，教育是基础;教育要发展，教材是根本!今天刊出顾植山教授《找回中医思想的魂》一文。 新中国成立后国家非常重视中医药事业的发展，中医院校规模空前，培养的学生不少，但为什么大家感到中医院校毕业生的整体临床水平不尽人意呢?笔者认为，中医教育的不成功，问题首先出在教材上。 现行教材是向西医学靠拢的产物 古代中医教育以家传师承为主。真正意义上的中医学校教材的系统编写始于民国时期，当时社会风气以西方科学为时髦，对中医学持怀疑、否定态度，卫生行政机关悉由西医掌握，认为中医“不科学”而将中医排斥在学校系统之外。中医为求生存，争取中医教育加入学校系统，不得不向所谓科学标准的西医学靠拢，以西医为参照系整理构建出中医基础学科体系的雏形。 现代中医高等教育，基本承袭了民国时期中医教育的模式及课程体系。编写第一、二版统编教材时，为顺应当时的现实，以取得立足之地，在内容上用辩证唯物主义和西医学的一些知识对中医基本理论进行了仓促改造，构建了一套现代中医理论的新模式。以后的各版教材都只是稍作修补而已。 被异化和失真的现代中医理论 在上述历史背景下形成的中医教材，带上了深刻的时代烙印，与以《