石桥中心小学信息化建设方案..doc

创建“数字化校园”实施方案 一、指导思想 为贯彻落实《教育部“十二五”教育规划纲要》确定的工作目标，加快教育信息化发展进程；为创造数字化校园环境，实现石桥中心小学的跨越式发展，以引领教师发展、培养骨干、促进学生成长、提高学校教育教学及管理质量为宗旨，添置、整合各种信息化硬件设施，全面提高师生信息技能和素养，提升学校信息化管理水平，为创建数字化校园打好坚实基础。我校现制定创建“数字化校园”实施方案。 二、组织领导 组 长：王树东 副组长：张传平 杨振军 组 员：张克娥 杨本福 陈涛 周丽 张晓峰 郭传孝 马元良 郑健 三、学校基本设施 我校目前已具备数字校园建设的各项硬件的条件。 1．信息技术教学设备。学校现有2个信息技术教室，目前设备完好率达97%以上，为信息技术教学提供了保障。 2．网络硬件设备。学校具有功能完善的校园网络，并与区县教育城域网络互通。校园接入Internet网络（带宽10M），保证信息点分布到每个教室、办公室。专用服务器1台，用于内网服务。从基础上保证了数字化校园的运行。 3．多媒体教室。学校拥有多媒体专用教室3个，拥有全套的多媒体设备，21个间教室全部配备了交互式白板。 4．教师办公电脑配备。多年来学校一直致力于教师信息化硬件建设，目前为我校实现了教师人手一机。 四、目标任务 总体目标：我们以信息化基础设施的建设为重点，以信息技术应用为核心，以教育教学模式改革为关键。全面实施数字化校园工程，努力实现以教育信息化推动教育现代化，推进我校现代教育技术应用与发展。 1、在现有信息化设施的基础上，进一步完善网站改版和校园网建设，加强对教师、学生、管理人员的信息素养和专业信息化人员技能水平的培训，促进学校教学、科研、管理等应用系统及资源的建设与使用，将学校打造成一个教师、学生、家庭及社会都可参与的无边界的“数字化校园”。使学生的信息素养、学习能力、创新能力得到明显提高。 2、加强教师培训。一方面努力培养和充实与信息技术相关的专业师资队伍；另一方面广泛开展面向全体教师和各类管理人员的信息技术培训。 3、在“数字化校园”建设中，充分利用现有的教育资源，努力实现有关设备及课程等资源的融通与共享，最大限度地提高资源的利用率。要本着实事求是、经济、适用、高效相统一的原则，精心设计工作方案，认真组织实施。加强校本资源建设，鼓励教师积极参与开发课程资源的研究，有效利用基于现代信息技术的课程教学资源，努力形成学校的课程教学资源体系。打造具有区域特色的信息化资源平台。 4、积极推进信息技术与学科课程的整合。将信息技术作为促进学生自主学习、自主发展的手段，并全面地应用到各学科教学过程中，促进教学方式的根本变革，培养学生的创新精神和实践能力。课题组以行动研究法为主，在教学进程中研究，在研究基础上提高。通过积累和实践，提高教师的科研能力，转变教师的观念，改变教与学的方式。 五、实施步骤 （一）、创设良好的网络环境 1、硬件网络架构 （负责部门：信息中心 实施时间：2015年4月——2015年5月） 数字化校园建设从硬件建设上可分为三块：数字校园网、服务器和电脑设备、数字输出设备。 （1）、在目前三网合一的网络环境下，升级网络带宽到100兆，覆盖全校的校园无线网络。 （2）、校内配置2台以上的服务器，通过服务器整合减少开销，提高现有资源的利用率通过缩减物理基础架构和提高服务器/管理员比率，降低成本提高硬件和应用程序的可用性实现了灵活性提高桌面的可管理性和安全性 实施时间：2015年6-2015年7月） （1）、外网网站平台 报导学校动态及宣传公告资讯等，并为师生提供展示风采的舞台。 ???????? 划分成对外与对内两个逻辑区域 ???????? 栏目分类合理，实现动态更新 ???????? 为每位教师分配一个登陆帐号 ???????? 对所有发布信息实现专人审核 （2）、内网管理平台 提供校内各项基于WEB的管理平台，使用自行开发的管理平台等软件。 ???????? 办公自动化管理：收发公文管理、发布通知公告，包括每周工作安排、学期计划总结、各种临时性活动安排、外出登记和校内文件传输等(权限分配：校内每位教师和各处室负责人)； ???????? 教务管理：教学基本信息和课程表管理，包括课程、学科、年级开设等。(权限分配：教务处)； ???????? 教师绩效管理：对教师常规工作及临时布置任务完成情况进行记录、分析统计； ???????? 学籍管理：利用南京市学生管理平台对学生入学分班、转入转出、休学等进行管理(权限分配：教务处 学籍管理员)； ???????? 学生学情分析管理：成绩输入、分析(权限分配：教务处及各任课教师) ???????? 学生成长管理：输入及查询(权限分配：班主任 学生、家长、任课教师)；