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臺南市立安南國中一百零一學年度第一學期 二年級第二次段考 國文科試卷 （考試範圍：南一版第三冊5-8課，閱讀指導P 17-36） 出題者：陳金吾師 一、注音與國字：10% 「瓤」囊： 朱「棣」： 行「潦」川流： 味「噌」湯： 參差「荇」菜，左右流之： 鬼影「ㄔㄨㄤˊ ㄔㄨㄤˊ」： 滿街「ㄒㄩㄝˊ」一趟： 「ㄐㄩㄝˊ」取金錢： 「ㄐㄩㄢ」刻器物： 絨毛椅ㄉㄧㄢˋ： 二、解釋：（1-3題1分，4-8題2分）13% 「揠」苗助長： 「梵」宇僧樓： 芳「醇」： 晴天「霹靂」： 氣脫委頓： 憧憬： 楹柱： 虛應一應故事： 三、翻譯：5% 1. 一盞寒泉薦秋菊，三更畫舫穿藕花。（2%） 2. 庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也。（3%） 四、選擇題：60%（每題2分） 分辨「」中字音，何選項前後讀音相同？　(Ａ)　(Ｂ)　(Ｃ)　(Ｄ) 下列選項中語詞，何者字形有誤？　(Ａ)籠罩大地、拉攏小人、資源壟斷 (Ｂ)鹽漬食物、名勝古蹟、積少成多　(Ｃ)徜徉山水、惝若如此、內心倘血　(Ｄ)贍養費、瞻仰遺容、澹泊名利。 下列選項，何者前後讀音完全相同？　(Ａ)「蜷」曲身體／此情繾「綣」／「倦」鳥歸巢　(Ｂ) 「霎」時間／「剎」那／「瞬」時　(Ｃ) 美麗「邂」逅／ 勤奮不「懈」／「解」氏父子　(Ｄ)「鷸」蚌相爭／詭「譎」多變／橙黃「橘」綠。 下列選項，何者「 」中字義前後相同？　　　　 分析「 」中詞語意義，何者前後相同？　(Ａ)虛應一應「故事」／寓言「故事」　(Ｂ)老殘「開發」了車價酒錢／土地「開發」　(Ｃ)「土人」尚不斷來此進香／陶土捏塑「土人」　(Ｄ)「復行」下船／「復行」望下游走去。 哪一個選項文句中所描述的季節，前後相同？　(Ａ)　(Ｂ)　(Ｃ)　(Ｄ) 下列詩句，何者所吟詠對象為蘇軾？　　　　 一語詞同時關顧到兩種事物，包括字音的諧聲，字義的兼指，語意的暗示，稱為「雙關」。下列何選項，並未使用此修辭法？　(Ａ)欲窮千里目，更上一層樓　(Ｂ)何夜無月？何處無竹柏？但少閒人如吾兩人耳　(Ｃ)因荷而得藕，有杏不須梅　(Ｄ)與君為新婚，菟絲附女蘿。 西北雨一文中，以「太陽又出來了，一片清新的空氣，鮮潔的色彩，彷彿聽見了貝多芬 田園交響曲第四樂章牧羊人之歌。」來表現雨過天晴的景象，這是以「聽覺印象來表現視覺印象」，下列何者表現手法與此相同？　(Ａ)山裡的霧像初泡的烏龍，帶著一絲甘醇，滲入人的每一吋肌膚　(Ｂ) 那王小玉唱到極高的三四疊後，陡然一落，又極力騁其千回百折的精神，如一條飛蛇在黃山三十六峰半中腰裡盤旋穿插　(Ｃ)聲音初不甚大，只覺入耳有說不出的妙境，五臟六腑裡，像熨斗熨過，無一處不伏貼(Ｄ)陽光好亮，透過葉隙叮叮噹噹，擲下一大把金幣。 下列章回小說的回目與書名的配對，何者錯誤？　　　　 劉鶚老殘遊記自序：「□□為屈大夫之哭泣，為蒙叟之哭泣，為太史公之哭泣，為杜工部之哭泣；李後主以詞哭，八大山人以畫哭；王實甫寄哭泣於，曹雪芹寄哭泣於。　　　　 大明湖一文，作者將湖光山色寫得豐富多姿，請問下列何者不是本課中作者所用到的寫作技巧？　　　　 請判斷下列文句，有幾句句型是因果句？　　　　　　　 語言文字隨著時間而改變，有時所指稱的事物相同，但古今用語不同。請從下列選項中選出與現代用語相對應有誤者：　(Ａ) 「茶房」不甚妥貼／服務人員　(Ｂ)開發了車價「酒錢」／小費　(Ｃ) 已有「細作」混了進來／法醫　(Ｄ)寶玉出席「解手／上廁所。 有關西北雨一課的寫作手法分析，何者敘述錯誤？　　　　 現代流行歌曲中常引用章回小說精采故事做為題材，下列歌詞內容與小說配對，何者正確？　(Ａ)　(Ｂ)　(Ｃ)　(Ｄ) 請判斷下列帶有「然」字的語詞，何者有誤？　　　　 「荷葉初枯，擦得船嗤嗤價響。水鳥被人驚起，格格價飛。」其中「嗤嗤、格格」是形容聲音的狀聲詞。下列「」中語詞，何者全是狀聲詞？　(Ａ)「涓涓」細流、風雨「瀟瀟」　(Ｂ)馬鳴「蕭蕭」、黃河流水鳴「濺濺」　(Ｃ)「綿綿」細雨、飢腸「轆轆」　(Ｄ)「間關」鶯語、「津津」樂道。 秦始皇統一天下後，也統一了全國的「度量衡」。度為量長短的標準量為計體積的標準衡為計輕重的標準。　　　　 對聯是中華文化的特產，是世上獨有的藝術形式，在宅第、祠廟、名勝古蹟到處可見。下列各地所使用的對聯，何者不恰當？