我的心航線之旅-家庭溝通(196KB).docVIP

家庭教育教案設計(七) 主題名稱 設計者 參考資料 .tw/ 年級 八年級 人數 35人 節數 設計理念 學生先備知能分析 教學資源 一、網路資源： (一)卡通影片。我們這一家—橘子的煩惱，不是這個意思。取自/programs/view/6HCqcN8oBik/?fr=rec4。 (二)香港特別行政區政府宣導處(2008年7月30日)。家庭教育承擔篇【部落格影音資料】。取自/watch?v=WroDI-MdysA 最後一句我愛你(2008年11月1日)。【部落格文字資料】。取自http://www.wretch.cc/blog/andy3981314本篇文章無作者)(四)謝爾?希爾弗斯坦(1985)。愛心樹【power point版】。取自.tw/lifetype/resserver.php?blogId=52resource=%E8%98%8B%E6%9E%9C%E6%A8%B9簡報檔(改編為蘋果樹)。 二、影音資源： (一)Andrew Gunn, Ann Marie Sanderlin Mario Iscovich監製、Mark Waters導演(2003)。辣媽辣妹【DVD影片】。美國：華特迪士尼。 姚若龍、潘瑋柏、李念和(年)。我想更懂你【潘瑋柏】。蒐錄於反轉地球【CD】。臺北：環球音樂。 教學方法 對應家庭教育指標 I-2-4-1 關懷青少年階段的父母。 I-2-4-2 瞭解並關懷青少年階段親子衝突的成因與因應。 I-2-4-3 關懷家庭成員的需求與期待。 I-2-4-4 營造家庭生活中與家人分享的機會。 ◎綜合活動 2-4-2 探討人際交往與未來家庭、婚姻的關係。 2-4-5 覺察自己與家人溝通的方式，增進經營家庭生活的能力。 3-4-1參與各項團體活動，與他人有效溝通與合作，並負責完成分內工作。 ◎家政教育 4-4-2 運用溝通技巧，促進家庭和諧。 4-4-3 調適個人的家庭角色與其他角色間的衝突。 4-4-4 4-4-6 運用學習型家庭概念於日常生活中。 教學架構與安排 教學 二、教學規劃及教學重點子題名稱節教　　　學　　　重　　　點 1 藉由活動競賽的方式，以歌唱、動作、語言表達等三種方式讓學生了解與學習溝通的方法，並鼓勵學生以正向的溝通與家人的對話，讓家庭溝通更加和諧。 START真誠心航線 1 藉由情境題目的思考，來協助學生覺察正向與非正向的態度對家庭事件所帶來的影響，學習設身處地去體會家人的感受，並以樂觀良善的態度看待問題。 OPEN溝通心航線 1 教授「我訊息」的溝通方式，並承上節課的情境題，協助學生了解情緒性的表達方式對人際互動所帶來的傷害，學習以一致性的溝通方式來表達自己的感受和期待，並能適時地對家人傳達關愛。 FIND永恆的羈絆—親子心航線 1 藉由家庭分工學習單，協助學生體認家庭分工的重要性，學習主動參與家庭事務，並了解共同分擔家事，不只能體貼家人，更能增進家庭成員間的凝聚力。 指標 對應 教 學 活 動 教學評量 家政4-4-2 4-4-3 綜合 2-4-5 第一節 子題一：SAY。 壹、準備活動 一、教師 (一)設計教學活動並熟悉教學內容。 (二)搜集與家人相處有關的卡通影片。 (三)準備教材教具。 (四)課程介紹─接下來這四堂課，老師要教你們在面對家庭衝突，如何去友善溝通，總共四堂課，各單元名稱為，單元一：SAY。溝通的迷航記；單元二：START溝通心航線；單元三：OPEN溝通心航線單元四：親子心航線。以及課程的進行將會以旅行者搭乘心航線的方式帶領大家沿途觀賞家庭溝通的學問。 (二)學生：分組入坐。 貳、發展活動 一、引起動機—我們這一家(橘子的煩惱) (一)教師提示：今天我們要觀賞的影片是《我們這一家》。最近橘子有點小煩惱，請大家一起來看看橘子的煩惱吧！ (二)播放影片(片長7分鐘，片名：橘子的煩惱—不是這個意思！)【指導語】：為什麼橘子說的話花媽聽不懂呢？會不會有時候我們說話大家都聽不懂呢？ 二、「溝通難不難」體驗活動 (一)分組進行「溝通難不難」的體驗活動： 1.每次抽一組，再抽小組代表。 2.小組代抽出表演方式(或由老師指定題目)。 3.自己同組先猜，答對得10分。若同組猜錯則開放搶答，答對組得5分。 (二)表演方式題型 1.歌唱題：用兩隻老虎、小星星、小蜜蜂等兒歌的旋律唱出題目。 2.臺語題：用臺語說出題目。 3.動作題：用肢體動作來表現出題目，嘴巴不可發出聲音。 (三)題目 1.歌唱題 (1)多啦A夢和大雄在家裡睡覺、看漫畫、打電動，結果被媽媽罵了，就被扣了零用錢。(唱：小星星) (2)魯夫和娜美在不可思議島上放風箏，風太大，風箏都飛走了。(唱：兩隻老虎) (3)史瑞克掃地掃不乾淨，