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* * 幼儿园教学活动的设计 单位:社会科学教研室 说课人:安娟 教材分材 学情分析 教学方法分析 教学过程设计 教学反思 说课内容 一、 教材分析 （一） 教材的作用与地位 《幼儿园教学活动的设计》是人教版幼儿师范学校课本《幼儿教育学》第六章第四节的内容。本节是第六章理论教学的重点内容之一，学会幼儿园教学活动的设计组织与指导是搞好幼儿园教学、达成教学目标的前提条件，在本章理论教学中处于重要地位。 1、知识目标：充分理解幼儿园教学活动设计的含义、类型，掌握活动计划的结构与书写要求。 2、能力目标：培养学生观察幼儿能力、组织管理能力；使学生能通过本章的学习写出完整的幼儿园教学活动计划。 3、情感目标：培养学生热爱孩子、热爱幼儿教育事业的情感。 （二）教学目标 （三）教学重点和难点 1、教学重点：三种类型的幼儿园教学活动设计的理解与把握。 2、教学难点：幼儿园教学活动过程的设计中各环节的安排与设置 、学情分析 （一）认知水平：学生已经学习了《幼儿心理学》、《幼儿卫生学》，以及半年的《幼儿教育学》理论,为教学活动设计打下了良好的理论基础。 （二）心理特点：幼师二年级学生已经具有了较强的逻辑分析能力，善于发现问题，能大胆提出设想，探究性地解决问题。 、教学方法分析 （一）教法： 1、案例分析法,