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感受美体验美—浅谈音乐审美教育的重要性 沂水县马站镇中心校????刘艳华????2012年7月15日 17:55 李岚于12-7-15 22:46推荐很认真很细心 沈岩勤于12-7-16 22:21推荐并加5分刘艳华老师您从一个新的角度重新认识了音乐审美教育的重要性，让我们老师大开眼界，值得大家探讨！ ?????????????????????????????????????? ????????? ??????????????? ????一、学校音乐教育在审美教育中具有特殊意义 ??????? 用音乐进行审美教育，在我国已有悠久的历史了。我国古代大教育家孔子所创立的六门功课中，音乐列为第二位。他说：“兴于诗，立于礼，成于乐。”（《论语。泰伯》）把“乐”视为造就仁人君子的最后条件，也就是说，音乐能使人达到最高修养。从中可见音乐教育在人类文明史上的重要作用。俄国著名作家列夫·托尔斯泰说过：“像其他任何艺术一样，音乐可以唤起人们的愿望，使更多的人体验和分享。没有一种艺术比音乐更能表现出艺术的真正涵义。”由此可见，古今中外，音乐教育都有其不可磨灭的地位，它对人们个性的发展完善，心灵的健康成长，智慧的启迪开发产生着至关重要的作用。 ?????????????????? ?? ????1、学校音乐教育是审美教育的重要组成部分。人的审美情趣有高低雅俗之分，崇高卑下之别，人虽然对周围的事物、人的行为和艺术形象有所感知，但对美的感受、欣赏、表现是有差异的，这种差异与年龄、学识、气质、教育等因素有关，但与美育的关系更为直接，识别美与丑、善与恶、崇高与卑下，都需要教育和引导。审美教育是以美的形象、行为、感染力为特点而区别于其他的，它是以艺术形象的陶冶，情感的交融，使人心灵美好，人格高尚的。“音乐教育是通过培养对音响的审美因素的反应来进行的感觉教育”。大量地、广泛地优秀音乐作品，在学校音乐教育中，是以歌唱、器乐、表演、欣赏等方式来进行的，它增进了学生对音乐美的认识、理解、鉴赏、创造的能力，从而在主观情感上得到审美体验，情感升华、心灵净化，这样获得的音乐教育要比任何说教来得自然与真实，正是在这种自然、真实、愉快的教育中，使学生受到了审美的熏陶，而且在审美教育的同时又融入了思想品德教育，正如贝多芬所说：“音乐使人的心灵爆发出火花”。因为我们知道，音乐教育的目标不是把学生都培养成为音乐家，而是面向全体学生，通过音乐特有的形式、手段，培养出高尚完美──追求真善美的现代人，这也正是审美教育所要达到的。教育部在《全国学校艺术教育2001——2010年发展规划》中指出：“学校艺术教育要以全面推进素质教育为目标，以深化课程教材改革为核心，更新教育思想和教育观念，大力改革教学内容和教学方法，使学生在学习艺术基础知识和基本技能的同时，注重培养爱国主义精神和集体主义精神，树立终身学习的愿望，培养创新精神和实践能力，提高审美能力和文化素养，开发自身的潜能，促进学生全面和谐发展。”所以，正确认识学校音乐教育和审美教育的关系也是能否真正推进素质教育，培养全面发展的合格人才的重要因素。 ??????????? ? ???????2、审美教育也是学生全面发展的必需。在提倡素质教育的今天，德智体美劳全面发展是对一个人健康完美的基本要求，也是人生过程不可缺少的一部分，所以审美教育也是人生教育所必需的教育，随着社会的发展和时代的进步，人们跨入信息化社会和全球化时期，综合能力和多元化知识和融合和渗透，要求人才素质应该具备多方面的修养，所以审美素养也日益成为现代人的必备素质，未来的社会和科技的发展则要求现在的学生必须具备良好的审美素质。而处在学习和成长阶段的在校学生，由于自身的条件和社会化程度相对低下，还具有很强的可塑性特点。他们富于幻想，但很少社会经验；他们精力旺盛，但体力和意志还不健全；他们渴望知识，但兴趣广泛而不稳定；他们自我意识强烈，但对生活中的真善美、假恶丑还缺乏正确地认识和判断。这也说明了我们在他们中间开展长期的美育教育的必要性和重要性，这就需要我们潜移默化地逐步培养学生认识、感受、欣赏、判断美的能力，以形成正确、健康的审美理念和审美情趣，并辅之于循序渐进的感受美创造美的技能训练，激发他们创造美好生活的愿望和对美的追求。因此，我们各级艺术教育工作者就应该懂得如何在我们的美育工作中培养学生学习音乐的良好态度，引导学生积极参与各种音乐实践活动，以丰富他们的情感体验，使学生具有较强的感受、表现、欣赏音乐的能力；扩大学生们的文化视野，掌握音乐的基础知识和基本技能；促进学生个性的发展，培养学生合作意识和乐观向上的生活态度。使学生在接受音乐艺术教育的同时进一步完善人格，培养能力，全面发展。 ????二、学校音乐教育中的审美教育问题 ?????? 学校的音乐教育是以审美为核心的，它主要作