幼儿游戏行为的观察与分析汇编.ppt

当你只注意一个人的行为，你没有看见他； 当你关注行为后面的意图，你开始看他； 当你关心他意图后面的需要和感受，你看见他了。透过你的心看见另一颗心，这是一个生命看见另一个生命，也是生命与生命相遇了！当两个生命相遇的时候，爱就发生了。 “每一个 每一天” 我们的行动指南—— 江苏省常州市新北区银河幼教集团 吴亚英 基于幼儿行为 观察的教育跟进 看 见 孩 子 看 懂 孩 子 支 持 孩 子 促：自主学习、主动发展 “观察-跟进”三步曲—— 第三步——支持孩子 支持幼儿—— 最大限度地调动起内在动力促其在原有基础上的发展 促其富有个性的发展 观察第三步—— 鼓励游戏—— 观察、辨别游戏行为 ——不做“扫兴的人” 第三步—— 如何支持？ 鼓励游戏 服务游戏 合理指导游戏 行 动 还时间 把时间还给孩子——优化一日活动作息 大板块设计，生活与游戏融合；减整齐划一的时间点。 活动时间 活动内容 备注 8:00-9:35 来园、户内区域活动 集体活动（小组活动） 融晨间来园、早点、生活活动、游戏计划、分享交流 9:35-10:50 户外活动 11:05-14:15 午餐、午睡 融餐前餐后游戏、散步、睡前故事、午睡及起床整理 14:15-15:50 户内或户外活动 融午点、生活活动 15:50-16:00