第三章第一节基因得分离定定律介绍.ppt

模拟试验、验证假说 1、两个小罐分别代表什么？ 2、为什么要使小球充分混合？ 3、为什么每个小罐中D小球和d小球都是50个？可以都是20个吗？ 4、两个小罐内的小球数量可以不等吗？为什么？ 5、为什么要闭上眼睛随机取球？ 6、为什么要把抓取的小球放回原来的小桶中？不放回有什么影响？ 7、为什么重复的次数越多越好？ 8、实验代表的是遗传图解中的那一过程？ 基本概念： 等位基因：控制一对相对性状的两种不同形式的基因，如C、c 基因型：控制性状的基因组合类型，如紫花亲本的基因型是CC，白花亲本的基因型为cc 纯合子：是由两个基因型相同的配子结合而成的个体，如基因型为CC或cc的植株 杂合子：是由两个基因型不同的配子结合而成的个体，如基因型为Cc的植株 表现型：具有特定基因型的个体所能表现出来的性状 那么生物的表现型就完全由基因型决定的？ 表现型和基因型以及它们的关系 性状的表现=基因型+环境 基因型是决定表现型的主要因素 。 基因型相同，表现型一般相同。 表现型相同，基因型不一定相同。（举例） 在相同的环境中，基因型相同，表现型一定 相同。（举例） 常见的几个符号 P：亲本 X：杂交 ♀雌性个体(母本) ♂雄性个体(父本) F1：子一代 F2：子二代 杂交： 自交 X 基因型不同的个体进行的交配。 测交就是让杂种一代与隐性类型相交，用来测定F1的基因型。 自交： 基因型相同的个体进行的交配。 测交： 单击画面继续 正交： 反交： 显性类型个体做母本的杂交方式 显性类型个体做父本的杂交方式 含有相同基因的配子结合而成的合子发育而成的个体，这样的个体叫做纯合子。例如DD和dd。 含有不同基因的配子结合而成的合子发育而成的个体，这样的个体叫做杂合子。例如Dd。 单击画面继续 杂合子(杂种)： 纯合子(纯种)： 表现型是指生物个体所表现出来的性状。例如，豌豆的高茎和矮茎。 基因是指与表现型有关系的基因组成。在F1 能表现出来的叫显性基因，在 F1不能表现出来的叫隐性基因。例如，高茎豌豆的基因型有DD和D d两种，而矮茎豌豆的基因型只有dd一种。 在一对同源染色体的同一位置上的，控制相对性状的基因，叫做等位基因。例如Dd。分析：DD和dd是不是等位基因？ 等位基因： 基因型： 表现型： 解释的正确性 （一）、一对相对性状的遗传实验： （二）、测交 P：紫(纯)X 白 F1紫(显性性状) F2：紫3：白1 (性状分离) 理论解释： P：CC X cc F1：Cc 配子： F2基因型： 1C：1c (受精机会均等) (等位基因) 1CC：2Cc：1cc 杂交实验的数据与理论分析相符，即测F1基因型为Cc 结论： 85株紫：81株白 F1 X 白花 实验： 1Cc:1cc的结果 应有CcXcc 如解释正确， 分析： 验证对分离现象 测F1基因型 F1 X 隐性类型 目的： 基因分离规律小结： 基因与性状的概念系统图 基因 基因型 等位基因 显性基因 隐性基因 性状 相对性状 显性性状 隐性性状 性状分离 纯合子 杂合子 表现型 发 生 决 定 决 定 控 制 控 制 控 制 单击画面继续 人有了知识，就会具备各种分析能力， 明辨是非的能力。 所以我们要勤恳读书，广泛阅读， 古人说“书中自有黄金屋。 ”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识， 培养逻辑思维能力； 通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平， 培养文学情趣； 通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。 有许多书籍还能培养我们的道德情操， 给我们巨大的精神力量， 鼓舞我们前进。 叶县三高 吕国奇课件集 * * 编号 非近亲婚配子代的发病率 表兄妹婚配子代的发病率 甲 1:310000 1:8600 乙 1:38000 1:3100 丁 1:40000 1:3000 想一想 为什么婚姻法禁止近亲结婚？ 在人类，虽然由隐性基因控制的遗传病通常很少出现，但在近亲结婚（例如表兄妹结婚）的情况下，他们有可能从共同的祖先那里继承相同的基因，而使其后代出现病症的机会大大增加。 基因的分离规律在实践中的应用 后代杂合子和纯合子的比例的计算 杂合子(Aa)自交，求子代某一个体是杂合子的概率。 若该个体表现型为显性性状，它的基因型有两种可能：AA或Aa，且比例为1∶2，所以，它是杂合子的几率为2/3。 若该个体的表现型未知，它的基因型为AA∶Aa∶aa。比例为1∶2∶1，因此：它是杂合子的几率为1/2。 后代杂合子和纯合子的比例的计