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优化作文语言的方法 授课人:曹辉 一、研讨句①，学习幽默风趣法： ①“妈妈不太高，我也像妈妈，个头矮矮的。” 变为“大约是我像妈妈的缘故吧，因为我妈妈的个头就不高，也不过一米五多一些。不过，我现在长高了一点，穿我姐姐的高跟鞋可能跟妈妈一样高了。” 二、研讨句②句③，学习运用修辞法： ②“书籍给了我情感上的快乐：林黛玉、猪八戒、慈禧太后等人物形象，无不影响到我的喜怒哀乐。” “书籍给了我情感上的快乐：林黛玉的不幸，使我洒下了一掬同情泪；猪八戒的蠢笨，使我乐得哈哈大笑；而慈禧太后的卖国行为，又使我心里充满了愤怒。” ③“仰望空中，密密麻麻的星星，各呈异彩。” “仰望空中，密密麻麻的星星镶嵌在青蓝色的天幕上，有的星星亮晶晶的，放射着闪闪烁烁的光芒；有的星星隐隐藏藏，仿佛不愿露面；有的星星挤作一团，像草地上的羊群在井台上抢水喝；有的星星发出浅红色的光，像是含着笑欣赏人间的景物。” 三、研讨句④⑤，学习蕴含哲理法： 句④“像瞎子一样在汽车中乱撞。” 变为“一个瞎子在路上行走，另外一个人把他引开了汽车的撞击，可是瞎子却不知道救他的人是谁。” 句⑤“而我却在酣睡中，一个人在熟睡时，多么需要别人的保护啊！” 变为“一个人正在酣睡中。忽然一个毒蛇昂着头向他爬过来。另外一个人赶过来一刀把毒蛇杀死。可是酣睡者却依然在梦中。”后两句注意了哲理性，表达了救人不图报的思想。意蕴深刻。 四、研讨句⑥，学习一波三折法： 例⑥“但我很羡慕体育运动员，长大想当个世界冠军，但我体质差。”如果跌宕一下，应该怎样表达呢？ “我想做一个足球队员，超过世界球王贝利的水平；又想做一个篮球队员，像姚明那样在NBA球场上大显中国人的威风。但这不可能，我的体质差，不能适应剧烈运动。” 五、研讨句⑦，学习附加成分法： 例⑦“傍晚，我打着伞走在路上，突然一位同学跑来，说‘咱俩挤挤。’”如果我们把句子主干附加一些修饰成分，变为： “那是一个风雨交加的傍晚，我一个人打着伞走在放学回家的路上，突然，从身后跑来一位同学，一下子抱住我的肩膀说‘咱俩挤挤。’” 六、研讨句⑧，学习调整结构法： 例⑧“今天晚餐时，我们都嫌妈妈做的菜太咸，妈妈气得一晚上也没理我们。” “今天，晚餐时，由于菜咸了点，于是我们开始嘀嘀咕咕的。妈妈听了很生气，因为她辛辛苦苦做的菜，我们居然还挑三拣四的，她一气之下，不理我们了。” 七、研讨句⑨，学习词语借用法： 例⑨“妈妈很传统，我却赶时髦。家里的摆设各具特色。妈妈喜欢郑板桥的字，爱穿平底鞋和肥大的裤子。我喜欢现代装束和油画，跳迪斯科。” “妈妈是传统的古典派，我还算得上是现代派。家里的摆设和穿戴各具特色：那墙上的郑板桥的字是她的宝贝，平底鞋不离脚，肥肥的裤子成了她的特色。‘够味儿’的现代装束，是我的宠物，‘抽象派’的艺术在我们家只有我一个知音；‘中西合璧’——在妈妈和我不同的审美作用下，我们家的风格就是这样。她有时也让我跳迪斯科给她看，未了，说我是‘张牙舞爪’，我也笑她土得有营养，像土豆。” 八、仿拟法 例《要抓紧》： “无限时间，昨日之日不可留，今日之秒不可丢，抽刀断水时光流，举杯欢庆分秒走，人生在世须抓紧，明朝大业必成功！” ㈠调整语序，使之有条理。 ①使用语文是一种技能，跟游泳、打乒乓球等技能没有什么不同的性质，不过语文活动的生理机制比游泳打乒乓球等活动更加复杂罢了。 ②从某种意义上说，语言以及一切技能都是一种习惯。 ③任何技能都必须具备两个特点：一是正确，二是熟练。④凡是习惯都是通过多次反复的实践养成的。 ⑤现在来谈谈学习语文的过程。 ⑥不熟练，也就是说，有时候正确，有时候不正确，可是反应太慢，落后于时机，那也不成其为技能。 ⑦不正确就不能获得所要求的效果，不成其为技能。 正确顺序为: ( 5 ) ( 1 ) ( 3 ) ( 7 ) ( 6 ) ( 2) (4 ) 调整后为： ⑤现在来谈谈学习语文的过程。 ①使用语文是一种技能，跟游泳、打乒乓球等技能没有什么不同的性质，不过语文活动的生理机制比游泳打乒乓球等活动更加复杂罢了。③任何技能都必须具备两个特点：一是正确，二是熟练。⑦不正确就不能获得所要求的效果，不成其为技能。 ⑥不熟练，也就是说，有时候正确，有时候不正确，可是反应太慢，落后于时机，那也不成其为技能。②从某种意义上说，语言以及一切技能都是一种习惯。④凡是习惯都是通过多次反复的实践养成的。 ㈡删去重复的、可有可无的语句，把下面这段文字改的简明些。 ①今年暑假回家，天黑了才进村。 ②因为天已经黑了，我赶到村里的时候，就看见这儿一台电视机，那儿一台电视机，都正在放着电视。 ③乘凉的人们这儿一片，那儿一堆坐在电视机前正在看体育节目。 ④很少有人不看电视的，但是确有人离开电视机并不远却没有看电视，可能是怕热吧。 ⑤黑暗中，荧光闪动着，电视屏幕上的画面异常清晰