自然辩证法-第7章科学的发展规律.pptVIP

研究纲领就是一组具有严密内在结构的科学理论系统。 研究纲领指较大的理论系列，如牛顿纲领。 硬核 保护带 正面启示法： 鼓励科学家通过增加、精简、修改或完善辅助性假设的办法，发展研究纲领。 反面启示法： 方法论的禁止规令：禁止科学家把反驳的矛头指向硬核，而要把它们转向保护带。 由许多辅助性假说构成 由最基本的理论构成 “怎么样都行”的多元方法论。 多元论的科学发展模式。 科学知识本质上是多元的。 韧性原理：坚持认为最有效的理论。 增生原理：竟争中的理论能调整自己，出现理论的增多和扩散现象。 发展模式：问题1→理论1→问题2 →理论2… 科学问题 经验问题 概念问题 未解决问题 已解决问题 反常问题 内部概念问题 外部概念问题 已解决的问题是科学进步的基本单元，科学的目的旨在最大限度地扩展已解决的问题经验问题的范围，最低限度地缩小反常与概念问题的范围。 科学的进步性就是解决问题的能力越来越增加。因此，理性是与解决问题的效力密切相关，不是与逻辑经验主义的确证或波普尔的否证相关。科学的理性就在于它的进步性，就在于作出最进步的理论选择。 解决问题的基本工具是理论，理论有两种不同的类型： 较特殊的学说，可用特殊的实验进行检验，也可用它们来作出实验方面的预测并解释自然现象； 较普遍的、不易受检验的各组学说或假说组成的理论，它们涉及的不是某一个理论，而是一系列理论，是理论的整个谱系。即研究传统。 研究传统的特征： 每个研究传统都有许多特殊理论，有的是同时代的，有的是前后相继的，可以用来说明并构成这一传统； 每个研究传统都有某些区别于其他研究传统特征的形而上学规定和方法论规定； 每个研究传统都经历过许多不同的、表达往往相互矛盾的、长期的发展形式。研究传统为发展特殊理论提供一套指导方针和合适的研究方法 中间道路：反对预设主义（逻辑主义）和相对主义（历史主义） 一切都可变化：反对预设主义； 变化和差别中有联系，可以比较：反对相对主义。 信息域是经验信息与科学信念信息共同组成的一个整体。 科学发展就是信息域的不断变化。 中心改变而信息域不变； 信息域的项目的增加或减少； 信息域的重组。 科学发展在地区分布上不平衡。 古代科学的发展在地区上是不平衡的，古代科学出现过两大高峰。 一是出现在公元前6世纪到公元前2世纪的高度发达的古希腊科学文化，欧几里德的几何学体系，亚里士多德的物理学和生物学，等等，代表着当时世界科学的最高成就。 当西方国家处于宗教神学统治下的中世纪时，中国的科学技术走在了世界的前列，闻名于世的四大发明就是这个时代的产物。 各地区科学的近代化和现化历程中更是拉开了差距。 世界科学技术活动中心概念： 在某个时期里，科学活动总在一个地区形成中心，但不是永远停留在某一个国家里，随着科学的外部条件和内在因素的变化，这个中心又不断地转移。针对这一现象，英国科学家贝尔纳在《历史上的科学》中最先提出了“科学技术活动中心”的概念。 1962年日本学者、科技史家汤浅光朝把这一概念规范化，他规定，凡是科学技术成果数占同时期世界总数25%以上的国家，可称为“科学技术活动中心”。他用重大科技成果数目的统计资料，成功地说明了近代五次科技活动中心转移的现象。 近现代科技活动中心转移的顺序大致为： （1）意大利（1540—1610年）； （2）英国（1660—1730年）； （3）法国（1770—1830年）； （4）德国（1840—1920年 ）； （5）美国（1920— x）。 科学界把这种科技活动中心转移的现象称为汤浅现象。 汤浅现象告诉人们， 每一个科技活动中心的寿命大约在80年左右。 近代科技活动中心的转移，与古代科学中心的迁移不同。它并不意味着旧中心科学规模绝对下降了，只是说明新中心发展得更为迅速。 汤浅的研究，给人们以有益的启示： 第一，科学发展在地区上表现出无可非议的不平衡性。 第二，一个民族想要上升为科学中心，必须经过长时期（至少要半个世纪）的艰苦努力，才能实现。科学的发展不仅仅是科学家的创造和发现的积累，而且还需要良好的社会环境和全民族的努力。 第三，有助于研究一个民族上升和衰落的经验教训。 第四，为科学史研究提供了一种定量研究的方法。 新中心产生的原因分析： 世界科技活动中心的出现总是以文化、经济和政治的变革为前提的。 道理很简单，因为世界科技活动中心是以社会整体的科技能力为支撑的，一两名出色的科学家并不能使一个国家的整体科技实力产生彻底的改变。 例如，18-19世纪的伏打发明了电池，是当时世界上最为出色的物理学家，但是他并不能把意大利的整体科技实力推到世界的最前列。同样，当时最为出色的化学家门捷列夫也不能把他的祖国的科研水平提高到世界顶峰。 一个世界科技大国的形成总有一个漫长的准备与发展阶段。 十六世纪的意大利以文艺复兴运