2017新人教部编版一年级上册语文《ang eng ing ong》教学设计.docVIP

2017新人教部编版一年级上册语文 《ang eng ing ong》教学设计 设计说明 　　　　关注每一个学生的发展，是新课程标准的基本理念。因而，在教师的教学理念中，应把目光落在每一个学生身上，让每一个学生都觉得自己受到了教师的关注。本课的设计意在培养学生自主学习拼音的意识和习惯，让学生真正成为学习的主人。将采用指名读、开火车读、同桌互读等多种方式，使每一个学生在课堂中都有展现自我的机会，都有和同学交流的时间。教师在每个学生的自我表现中，还能时时发现学习落后者，进行查漏补缺。 　　课前准备 　　　1.部分声母、韵母卡片，生字卡片，图片。(师生) 　　　2.制作相关的课件。(教师) 　　课时安排 　　　　2课时。 　　教学过程 　　　　　　　　　　　　　　　第一课时 　　一、复习导入 　　　1.谈话：上节语文课咱们学习了5个前鼻韵母，小朋友们还认识它们吗？ 　　　2.开火车认读前鼻韵母an、en、in、un、ün。 　　　3.指名说说前鼻韵母的发音要领。 　　　　师：听说我们班的小朋友特别喜欢学拼音，今天拼音娃娃还要带你们一起去拼音乐园中玩。你们准备好了吗？我们出发了。 　　　　设计意图：富有童真童趣的复习导入语可以激起学生浓厚的学习兴趣。 　　二、学习新课 　　　　教师导入：看，拼音乐园到了，我们跟随拼音娃娃一起去看一看吧！ 　　　1.看图认识事物，进行说话练习。 　　　　(1