2017新人教部编版一年级上册语文《an en in un ün》教学设计.docVIP

2017新人教部编版一年级上册语文 《an en in un ün》教学设计 设计说明 　　　　《语文课程标准》指出：学生是学习和发展的主体，语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点，关注学生的个体差异和不同的学习需求，爱护学生的好奇心，充分激发学生的主动意识和进取精神，倡导自主、合作、探究的学习方式。因此，围绕重点，教学设计遵循了趣味性、活动性和开放性三个原则。意在以活动和游戏为主，使儿童在愉快的教学环境中学习拼音，在多种多样的儿童喜闻乐见的活动中提高拼读能力，从而充分发挥汉语拼音帮助识字、学习普通话的作用。 　　课前准备 　　　1.制作关于an、en、in、un、ün的多媒体课件。(教师) 　　　2.制作关于前鼻韵母an、en、in、un、ün，整体认读音节yin、yun、yuan的音节卡片。(教师) 　　课时安排 　　　　2课时。 　　教学过程 　　　　　　　　　　　　　　　第一课时 　　一、观察拼音，尝试发音 　　　1.引入：今天，老师请来了五个拼音娃娃，它们是——an、en、in、un、ün，请你们仔细观察它们，你们有什么发现？ 　　　2.学生发现都有n，尝试发音。 　　　　设计意图：通过学生自己对拼音的观察，从而发现前鼻韵母的规律，这样能激发学生的学习兴趣，并把韵母记得更牢。 　　二、观察图片，学习韵母和整体认读音节 　　(一)教学an和整体认读音节yuan。