2017新人教部编版一年级上册语文《b p m f》两拼音节教学片段.docVIP

2017新人教部编版一年级上册语文 《b p m f》两拼音节教学片段 教学目标： 　　　能借助实物图片正确拼读b、p、m、f和单韵母ɑ、o、i、u组成的音节，初步掌握两拼音节的拼读方法。 　　教学准备：字母、音节卡片，课件。 　　教学过程： 　　一、游戏激趣，复习检查 　　　1.教师做字母口型或手势，请学生举相应卡片：我们来玩个“我猜，我猜，我猜猜猜”的游戏，看谁能快速猜出字母。 　　　2.猜对的学生带领大家认读。 　　二、拼读音节，领悟方法 　　　1.指导学生看拼读示意图，自己尝试拼读。 　　　2.课件演示声母b和韵母ɑ相拼成音节bɑ。 　　　3.小结两拼音节拼读方法：前音轻短后音重，两音相连猛一碰。 　　　4.过渡：小朋友真能干，那韵母ɑ戴上声调帽子，你会不会拼读呢？指导学生观察书上的4幅图，说说分别画了什么。 　　　5.学生交流，练习拼读。 　　　　bā：图上画着谁？它手里拿着的数字是几？ 　　　　bá：一起玩拔萝卜的游戏，在游戏中反复练习读准bá的音节。 　　　　bǎ：想象说话“谁在打靶”。bà：用bà组词或者说句子。 　　　6.做“好朋友”游戏：一名学生手拿“b”卡片，另四名学生各拿“ā、á、ǎ、à”，迅速组成四个音节，带领大家巩固拼读。 　　三、练习拼读，巩固方法 　　　1.教师谈话：单韵母o、i、u看到ɑ和声母b、p、m、f交朋友，它们也想跟b、p、m、f交朋友。我