2017新人教部编版一年级上册语文《四季》第二课时教学实录.docVIP

2017新人教部编版一年级上册语文 《四季》第二课时教学实录 师：上节课我们到四季王国认识了那里的生字，这一次谁还想去啊！为什么？ 　　生：四季王国的景色真美，我还想去。 　　生：到四季王国能学到很多知识，我也想去。 　　师：正好小鹿乖乖打来电话，它想与咱们同学同行，你们欢迎吗？（欢迎）好，就与小鹿打声招呼吧！ 　　（点击课件） 　　小：小朋友你们好。 　　生：小鹿乖乖好。 　　小：能与你们一起去四季王国我可真高兴，马上就要进入四季王国了，您们想说什么？ 　　生：要认真看。 　　生：这还不容易，一定要认真感受。 　　师：到了四季王国以后，一定要用心观察那里的每一处景物。这节课我们继续学习第二课——《四季》。看，四季王国到了。 　　（点击课件：四季图片，配乐师读全文） 　　[儿童喜欢童话般的世界，富于幻想，教师利用了这个特点，虚拟了一个童话情境，并通过课件演示鲜活的画面，由“小鹿”做导游，把学生带入“四季”，如临其境，不仅能产生兴趣与遐想，而且使学生对小动物生成了亲近感。教师的朗读、画面的展示、音乐的渲染合为一体，创设了极佳的情境。] 　　师：四季王国的景色美不美？原来它就在我们的书上，翻开书61页，仔细观察书上有几幅图？几句话？ 　　生：书上一共有四幅图。每节有四句话。 　　师：这么美的季节你最喜欢哪个呢？ 　　生：（各抒己见） 　　[教师以设问的语气，过渡到教材，引导学生读课文