2017新人教部编版一年级上册语文《影子》教学设计.docVIP

2017新人教部编版一年级上册语文 《影子》教学设计 [教学内容] 　　　课文是一首儿歌，语言简洁、生动、形象，读起来琅琅上口，符合低年级小学生活泼的个性。通过“前、后、左、右”描绘了影子和太阳的关系，通过“小黑狗”、“好朋友”、“我走他也走”、“我拍手他也拍手”描绘了影子和人形影不离的特点，生动的语言既让学生觉得有趣，又能形象地认识有关影子的一些现象，激发学生观察自然的兴趣。 　　[教学目标] 　　　1．学会“子、在、也、手”四个生字，会认“前、后、走、他、左、右、朋”七个生字。会认笔画“一(横钩)、)(弯钩)”。 　　　2．正确流利地朗读课文，背诵课文。 　　　3．通过读课文，认识有关影子的一些有趣现象，激发学生观察大自然的兴趣。 　　[教学重难点] 　　　1．引导学生借助拼音读准确“子、在、走、左”的平舌音、“手”的翘舌音、“影”的后鼻音。重点指导带有新笔画“一(横钩))(弯钩)”的“子”字的写法。 　　　2．抓住重点句子“影子是条小黑狗”、“影子是我的好朋友”指导朗读。 　　[设计理念] 　　　“激、趣、乐”是低年级学生学习的有效方式之一。《语文课程标准》指出：语文学习尽可能有趣味性，宜以活动和游戏为主，与学说普通话、汉字学习结合。这是根据学生的身心发展规律和语文学习规律所应采取的学习策略。在《影子》一课的教学设计中我充分的运用了游戏开展各式各样的语文实践活动：“踩影子”游