2017新人教部编版一年级上册语文《语文园地四》教学设计.docVIP

2017新人教部编版一年级上册语文 《语文园地四》教学设计 教学目标 　　　1．通过自主拼读、对比发现的练习，使学生体会反义词的奥秘，激发学习的兴趣。 　　　2．通过引导学生认读四季及景物名称的词语，激发学生说出喜欢的词语，训练学生有条理地说话。 　　　3．通过《展示台》，激发学生的识字热情，鼓励学生合作、交流、创新思维，提高学生的识字能力。(难点) 　　　4．引导学生自主、合作完成“日积月累”，引导学生积累七字成语，丰富学生的词汇积累。(重点) 　　　5．通过和大人一起读书的活动，巩固拼音，提高阅读能力，并激发读书的兴趣。 　　课前准备 　　　1．制作相关课件。(教师) 　　　2．(1)学生借助工具书预习“字词句运用”和“日积月累”的内容。(学生) 　　　　(2)搜集生活中自己认识的字，准备展示的成果。(学生) 　　　　(3)搜集带数字的词语，并积累几个。(学生) 　　课时安排 　　　　2课时。 　　教学过程 　　　　　　　　　　　　　　　第一课时 　　一、点明主题，激发学习兴趣 　　　　导语：同学们，本单元的四篇课文我们都学习完了，相信同学们一定有很多收获。这节课我们学习语文园地四，相信你们会有更多的收获。 　　　　生活中到处都是学问。谁能说说在生活中你是怎样学习拼音和汉字的？(学生畅所欲言，教师点评) 　　　　设计意图：让学生在交流中拓展生活中学习语文的方法，并在潜移默化中感