《英语》(外研版)(小学一起)六年级下册M9四川成都 商幼林.doc

以模块为单位的教学设计模板 教材及年级名称 外研版《英语》6年级下册 模块名称 M9 Best wishes to you! 教材分析 本模块教学内容是表达良好祝愿。第一单元的课文是Lingling、Amy和Sam在Daming的毕业纪念册上的留言。第二单元的课文是Linging和她的爸爸的对话，她要给班上的40个朋友写毕业留言。本模块的学习重点是学会运用祝愿的语句。这是新学内容，且在书面语言中比较常见。本学习内容安排在小学阶段学习的最后两个模块中学习，切合学生的真实生活情景，在学生即将毕业之际，互写毕业留言成了此段时间最热门的话题，课本的这个教学内容也给学生创设了真实的语言运用情景。 学情分析 学生即将毕业，离开小学生活和他们相伴成长的同学、朋友，他们在互写毕业留言的时候，正好可以用上本模块所学的祝福语言，用英语写毕业留言和祝福语将是一件非常值得期待的事情。他们非常渴望能够学会用英语来送出他们美好的祝愿。 模块教学目标 1. 语言知识目标：表达良好的祝愿，能够理解以下词汇：wish, best wishes, primary, primary school, message, keep, forever, joy, future, happiness, wonderful。能运用语句表达祝愿：Best wishes to you! Wishing you happiness every day! 2.语言技能目标：全体同学能够听懂：Best wishes to you! Wishing you happiness every day! 全体学生能说：Best wishes to you! Wishing you happiness every day! 全体学生能朗读课文，阅读相关文章。 全体学生能按照要求完成语句书写。 全体学生能运用已学语言表达良好祝愿。 3.情感态度：乐于感知并积极尝试使用英语。 4.学习策略：能初步借助简单的工具书学习英语。 5.文化意识：在学习和日常交际中，能进一步注意到中外文化异同。 教学重点及难点 学会运用Best wishes to you!等等表示祝愿的话语表达对同学、朋友依依不舍的友情。 教学辅助 PPT，电脑，图片，flash课件 教学方法 情景教学，任务教学法 教学过程 第一课时教学设计 教材分析 本单元课文是Lingling、Amy和Sam在Daming的毕业纪念册上的留言。Daming在纪念册的首页写到：“We are going to say goodbye to our primary school soon…Please write a message in this book. I will keep it forever…”接着是三个小朋友写给Daming的毕业留言和祝福话语。本课的话题为毕业留言，相互祝愿；功能语句为：Best wishes to you! Good luck for the future!等表示祝愿的话语。涉及词汇有：：wish, best wishes, primary, primary school, message, keep, forever, joy, future, wonderful, happiness 课时教学目标 1. 语言知识目标：表达良好的祝愿，能够理解以下词汇：wish, best wishes, primary, primary school, message, keep, forever, joy, future, happiness, wonderful。能运用语句表达祝愿：Best wishes to you! Good luck for the future! 2.语言技能目标：全体同学能够听懂：Best wishes to you! Good luck for the future! 全体学生能说：Best wishes to you! Good luck for the future! 全体学生能朗读课文，阅读相关文章。 全体学生能按照要求完成语句书写。 全体学生能运用已学语言表达良好祝愿。 3.情感态度：乐于感知并积极尝试使用英语。 4.学习策略：能初步借助简单的工具书学习英语。 5.文化意识：在学习和日常交际中，能进一步注意到中外文化异同。 教学重点与难点 学会运用Best wishes to you!等等表示祝愿的话语表达对同学、朋友依依不舍的友情。 教学辅助 PPT，电脑，图片，flash课件 教学方法 情景教学，任务教学法 教学内容 教学活动 设计意图 教师活动 学生活动 Step 1: Warm-up 教师活动:学生活动: Make a video, take