2017新苏教国标本第一册语文《2 家》教案设计.docVIP

《家》教案设计 教学目标： 1．12个，在生活中识字。继续学习听读识字。 2．通过孩子从“小家”到“大家”的感悟、体会，联系生活经历，初步感知“家”的概念，意义和作用，渗透爱动物、爱自然、爱祖国的教育。 教具准备： 生字卡片、课文图片 教学过程： 一、 1、? 今天我们继续学习第五课——家（齐读课题） 2、? 请小朋友们打开书，自由读课文第一句 3、? 想一想第一句向我们介绍了哪四位小朋友？他们的家分别在哪？ 这些小家伙很调皮，偷偷跑出来玩却找不到自己的家了，你能把它们送回家吗？ （出示大图，贴图） 4、? 看图：你能用（什么）是（谁）的家这个句式来说一说吗？（相机出示小黑板） 5、? 小结：说得真好，其实，把你们说的话写下来，就是一首很美的小诗。 二、自由选读，体会诗境 1、自由读句子。 2、把你喜欢的一行读给大家听。 3、相机出示：蓝天是白云的家 （1）为什么蓝天是白云的家？ （2）一朵朵白云漂浮在蓝天上，蓝天衬着白云，白云离不开蓝天，所以说蓝天是白云的家。 （3）白云在蓝天的怀抱里，它们觉得多高兴啊！你能把它读好吗？ 4、出示：树林是小鸟的家 （1）小鸟在树林会做些什么？ （小鸟在树林里搭窝，自由自在地飞来飞去，小鸟离不开树林，所以说树林是小鸟的家。） （2）小鸟在树林里无忧无虑地生活，多幸福啊！读好它。 5、小河是鱼儿的家