43线段的比较2.pptVIP

一、复习引入： 1,什么叫做线段的中点? 2,如图,点C是线段AB的中点,怎样表示点C 是线段AB的中点呢? 4.3 线段的比较(2) 二、学习目标： 1，能根据图形,认识线段之间的关系. 2，会进行有关线段及其中点的计算. 1,如图,已知点M是线段AB的中点,AB=14cm, 则BM=____cm 三、自学提纲： 2,如图AB＝6cm,点C是线段AB的中点, 点D是线段CB的中点,求线段AD的长。 3,已知:AD=4cm,BD=2cm, C为AB的中点, 则CD=_____cm. 4, 在同一条直线上依次有A、B、C、D、E 6个点，且C是AB 的中点，B是AD的中点，D是EF中点，AC=1，求EF的长. 5,点C是AB延长线上的一点,点D是AB中点,如果点B恰好是DC的 中点,设AB=2cm,则AC=______cm 6,线段AB上有两点 P,Q，点P将 AB分成两部分，AP:PB=2:3 点Q 将AB 也分成两部分，AQ:QB=4:1 且 PQ=3CM 求 AP，QB的长。 7,已知直线l上有三点A,B,C,AB=10cm,BC=4cm (1)求AC长。(2)D，E分别是AB，BC的中点，求DE长。 四、合作探究： 1,如图,已知点M是线段AB的中点,AB=14cm, 则BM=____cm 2,如图AB=6cm,点C是线段AB的中点, 点D是线段CB的中点,求线段AD的长。 3,已知:AD=4cm,BD=2cm, C为AB的中点, 则CD=_____cm. 4, , 在同一条直线上依次有A、B、C、D、E 6个点，且C是AB的中点，B是AD的中点，D 是EF中点，AC=1，求EF的长. 5,点C是AB延长线上的一点,点D是AB中点,如果 点B恰好是DC的中点,设AB=2cm,则AC=____cm 6,线段AB上有两点 P,Q，点P将 AB分成两部分，AP:PB=2:3 点Q 将AB也分成两部分，AQ:QB=4:1 且 PQ=3CM 求 AP，QB的长。 7,已知直线l上有三A,B,C,AB=10cm,BC=4cm (1) 求AC长。 (2) D,E分别是AB,BC的中点,求DE长. 五、课堂小结： 本节课你有什么收获? 六、课堂作业： 课本137页习题4.3 必做:课本137页习题4.3 第5题 选做:线段AB上有点C,点C使 AC:CB=2:3,点M和点N分别是线 段AC和线段CB的中点,若 MN=4， 求AB的长 再见 预习作业： 看书本上第138页内容,解决以下问题： 1,角的两个定义分别是什么？ 在这两种定义中,角的顶点、边分别是什么? 2,角有哪几种表示方法? 3,什么样的角叫做锐角?直角?钝角?平角?周角? 它们之间有什么样的关系? 6.线段AB＝16cm,M是AB的 点,N是AM 的中点,则MN=_______. · A · B · M · N (1) · A · B · M · N (2) 拓展：已知C点分线段AB为5:7,D点分线段AB为5:11,CD的长为10cm.求AB之长. · A · B · C · D 解:设AC=5acm，CB=7acm;AD=5bcm,DB=11bcm. CD=AC-AD=5a-5b. 依题意得, 化简得3a-4b=0① a-b=2 ② 由②,得 a=2+b ③把③代入①,得 3(2+b)-4b=0, b=6 把b=6代入AC+CB=30+66=96 答:AB的长是96cm. 2、京九铁路麻城到南昌有四个小客站，南昌铁路局该为麻城到南昌之间所有的车站准备多少种不同的火车票？多少种不同的票价？ 南昌(B) 麻城(A) C D E F