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基于创新行为人才动力模型探究摘要：根据对科技进步条件下经济发展的影响因素进行的总结，构建发展的自增强动力模型，并在此基础上对创新型人才进行划分，进一步构建了基于创新行为的人才动力模型，以此解释不同经济发展时期，创新行为对人才结构和数量、人才激励和市场规模扩展的作用方式。 关键词：科技进步；社会需求；自增强模型；创新行为；人才动力模型 0　引言 自工业革命以来，科技进步通过推动生产力发展、改革生产关系等方式为人类创造了巨大的财富。对于科技进步与社会需求的关系以及相关问题，国内外已有许多学者进行了深入的研究，总的来说包括2个方面的内容。 第一，科技进步创造了社会需求。马克思认为，生产不仅为主体生产对象，也为对象生产主体，这里的“生产为对象生产主体”即是科技进步对社会需求的创造作用。熊彼特认为，经济体系中的创新，一般是生产者发动经济的变化，而消费者只是在必要时受到生产者的启发。消费者好像被教导需要新的东西。 第二，社会需求是科技进步的动力。狄德罗在其主编的《百科全书》中第一次对技术下一个理性的定义：所谓技术，就是为了完成某种特定目标而协调动作的方法、手段和规则的完整体系。著名科学家贝尔纳认为，不管科学(包括技术)在发展过程中遭受多大阻碍，要不是由于它对提高利润有贡献，它永远不可能取得目前的重要地位。 1　经济发展的自增强动力模型 从历史经验出发，创新行为及其结果以其显然的学习效应、合作效应、适应性预期，以及高昂的建立成本或固定成本(这使降低单位成本较之增加产出占优势)等特性，在经济发展中，尤其在知识经济条件下，可视为一种自增强的动态系统(见图1)。 1.1外动力循环：科技进步创造社会需求 科技进步可以细分为科学发现与技术发明，不同条件下的社会需求因素，催生了知识的分立与劳动的分工；技术创新的市场化进程推动了产业、行业的分工和规模化运作，进而生产厂商的增加产生了剧烈的竞争，也产生了多元化深层次的合作。在此基础上，知识和人才的积累得到不断强化，为进一步的科技进步打下基础。 1.2内动力循环：社会需求推动的科技进步 熊彼特认为，必须把满足需求作为起点，从这一点出发去理解特定的经济形势。社会生产力的提高极大地改变着人们的生产方式和生活条件，人们开始对科技进步的方向与发展方式进行调整和改革。这种调整和改革加快了知识与人才的积累。在此基础上，科技进步对分工、竞争与合作产生了更高的要求，也因此使社会需求更加细化和多元化。 1.3自增强动力模型的基础因素：知识与人才的积累 科技进步推动的经济发展，最大特点在于创造性；社会需求推动的经济发展，最大特点在于适应性。在此2种动力的共同作用下，西方社会的历史进程呈现出一种自我发展、自我强化的趋势，其中的基础性因素是知识与人才的积累。阿伦物质和力量，所以，不仅出现了生产熟悉产品的新方式，而且出现了新产品本身，从后两者就可以推断出比原来的使用更经济的使用。 1.4自增强动力模型的动力因素：人才的创新行为 在知识与人才不断积累的基础上，人才的创新行为是经济发展自增强的内在动力因素。只有人才的创新，才能不断实现科技进步，满足社会需求，才能使新的人才不断“站在巨人的肩膀上”，使市场规模在不断细化的劳动分工和产业分工中扩大，推动经济发展。因此，追求科技进步和满足社会需求是人才的创新行为实现的不同成果。 2　自增强动力模型中的创新人才类型 参考汪安佑(2008)的科技进步演化模型，本文将创新人才归为4种类型(见图2)，并将科学家、发明家、工程师、企业家作为4种主要人才类型(科学研究型人才、基础技术发明型人才、技术应用创新型人才、市场运作管理型人才)的代表。需要说明的是，模型所划分的人才类型，表达的是由人才创新行为的倾向性，并非绝对的划分。 2.1推动经济发展的人才动力模型 创新的根本目的为了创造价值(社会价值与个人价值)。社会价值与个人价值对于个人而言体现为同一行为的不同价值倾向。社会价值主要来源于国家宣传和文化传统；个人价值则基于人生经历与个人理想的自我规划。根据科技演化模型，将人才创新行为的结果(追求科技进步、满足社会需求)、不同社会和人才的价值取向(社会价值、个人价值)作为4个主维度，构建了基于创新的人才动力模型(见图3)。 2.2模型的基本含义 路甬祥院士认为，科学发展的内在动力，主要来源于科学家的好奇心。技术创新一开始也离不开发明家的好奇心和创造欲望，但要形成规模化产业必须要有社会需求和市场的强烈推动。 2.2.1模型的基本思想 经济发展是由人才通过创新追求科技进步，并满足不同时期社会需求完成的。人才在一定的社会价值取向与个人价值取向的共同影响下，因其行为和成果的