跨文化视角观照下的印度教师教育课程制度.pdfVIP

跨文化视角观照下的印度教师教育课程制度 教育学原理专业 研究生纪方 指导教师吴定初 摘要：教师教育是培养教师的专业教育，它主要包含教师职前培养和在 职培训两个阶段。教师教育课程制度是教师教育改革的重点之一，它规定饕教 师教育课程的目标、结构与内容，直接影响着教师教育的质量，在教师教育研 究中具有独特的地位和作用。 本研究以印度教师教育课程制度为研究对象，首先对影响印度教师教育课 程制度的理论因素和社会因素进行分析，然后对印度教师教育课程制度做了较 全面论述，最后探讨了印度教师教育课程制度的特点及其对完善我国教师教育 课程制度的启示。全文共分为四个部分。 第一部分导论，主要阐述本研究的选题缘由、国内於研究现状、研究思路 与方法及核心概念界定。 第二部分分析影响教师教育课程制度形成的因素。该部分主要从理论因素 和社会因素两个方面进行分析，理论因素包括终身教育理论和教师专业化理 论，社会因素主要包括经济和政治因素；然后分析了印度经济和政治对其教师 教育课程制度的影响。 第三部分论述印度教师教育课程制度。该部分主要从印度教师教育课程管 理制度、印度教师的职前培训和继续教育三个方面入手，分别对印度各级各类 教师教育课程目标、课程结构、课程内容等进行了较全面的论述。 第霉部分归纳印度教师教育课程制度的特点，并立足于中国本±文化，提 出对完善我国教师教育课程制度的启示。 关键词：跨文化视角 教师教育课程制度 印度 启示 InstitutionofTeacherEducation Indian’sCurriculum inthe．ViewofCross．culture Principle Major：Education Tutor：Wu Postgraduate：Ji Dingchu Fang Abstract：Teachereducationisa educationfor teachers， profe：ssional cultivating teacher andin—serviceteacher includingpre-servicetraining training．The educationisoneofthefocal ofteacher curriedUlTIinstitutionofteacher points education thecurriculum structureand reform，itstipulates goals，curriculum curriculum onthe ofteacher it an contents，and education，SOplays impactsquality roleinteachereducationresearch． important thecurriculuminstitutionofteachereducation． T11iSthesis discusses mainly