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　　　据资料统计，中、小学生因安全事故、食物中毒、溺水等意外事故死亡的，平均每天有40多人，就是说几乎每天有一个班的学生在“消失”。 有专家指出，通过安全教育，提高中学生的自我保护能力，80%的意外伤害将可以避免。掌握一定的自护知识，让学生在遇到紧急情况时，学会从容对待，不急躁，不慌张。树立学生自我保护的意识，教学生懂得珍爱生命的含义是十分必要的。 所以，这节课以身边的意外伤害为切入点，引导学生要“居安思危，防患未然”，当危险发生的时候要沉着机智，不蛮干，提高学生的自救能力，以积极的方法保护学生的安全。 自主学习 学以致用 编一编、写一写安全宣传标语和建议措施 作业布置 写一篇安全调查报告，调查了解一些在身边发生的安全事故 用湿棉衣或棉被扑灭刚起的火 油类起火则用泥沙来扑灭 电类起火则立即关闭电源 我们所在的地区，还有常出现哪些危险情况？大家研究一下自救和救人的好方法。 制作生命卡 想一想，生命卡放在什么地方最合适。 * 江西教育出版社 设计者：陈龙梅 单位：万载县马步乡中心小学 第三章 预防和应对意外事故 小学生安全教育读本 说课流程 1、激趣导入 2、自主学习 3、合作探讨 4、学以致用 5、作业布置 一、说教材 四、说教学重难点 三、说教学目标 二、说教学理念 七、说教学过程 六、说学情分析 五、说教法学法 一、说 教 材 《预防和应对意外事故》的教育内容体现在江西省教育出版社出版的《我的安全我知道中小学生安全教育读本》小学4-6年级版。 二、说教学理念 意外伤害是我们生活周围经常发生的事，如果在遇到意外伤害等事故里中学生不会保护自己，后果将不堪设想。近几年一些安全事故教训实在是太深了，因此，让学生学会在意外事故中保护自己的生命显得由为重要。有必要让中学生了解意外伤害发生的基本原因,知道在平时生活中应增强安全意识及遇到意外伤害的自救方法和技能。所以，我认为：此课题不仅有意义而且非常重要。 三、说教学目标 （1）通过教学，使学生知道身边存在哪些危险，提　　　　　高对身边危险的认识。（2）学会分析意外事故造成的原因，从而学会防止　　　意外事故的发生。（3）使学生学会预防和处理一些意外伤害事故的办法。 （４）让学生体验到安全的重要性，养成相应的行为习惯。（５）树立安全意识，珍爱生命。 教学重点:　使学生增长社会生活中一些重要 　　　　　　　的安全常识。 教学难点：教会学生处理突发事件和自我保护 　　　　　　　的方法。 四、说教学重难点 返回 五、说教法与学法 (一)教法：　　课前搜集资料、自主探究、合作交流、实践创新等教学方式 (二)学法：　　引导学生带着问题去演一演，看一看，想一想，说一说，学一学，做一做等方法 六、说学情分析 七、说教学过程 1.激趣导入 (2分钟) 2.自主学习 （3分钟） 3.合作探讨 （30分钟） 4.学以致用 （3分钟） 5.作业布置 （2分钟） 假如遇到这种情况，我们怎么做？ 溺水 导入 ● 救人时最好是拿长竿子或救生 圈救人。 ● 尽快通知120。 ● 若溺水者呼吸不理想，即使还 在水中仍应开始施予人工呼吸。 假如遇到溺水这种情况，我们应该这样做: 导入 假如遇到这种情况，我们怎么做？ 煤气中毒 导入 假如遇到煤气中毒这种情况，我们先 开门窗,再关闭煤气罐气阀。 导入 自主学习 　 冬冬家住在5楼。一天傍晚，爸爸妈妈还没有下班，冬冬一个人在家写作业。写着写着，他突然闻到一股烟味，打开门一看，发现楼道里已经烟雾弥漫。他该怎么办呢？让我们来帮帮冬冬吧。 快拨119 打119该说些什么 我住在 我家的电话是 起火的原因可能是 火势 可不能随便打119 将鲜艳的衣服或塑料布用棍子挑在窗外，可让人及时发现你。 趴在地上匍匐前进或者把湿毛巾捂在嘴上可防止烟呛。 怎样防止烧伤呢？ 把湿衣服或者诗毛巾被披在身上，可防止烧伤。 如果发生火灾，你会保护自己了吗？我们来演练一下。 火灾发生时，除了自救和救人以外，还要正确运用一些灭火方法来减慢或阻止火势蔓延，从而降低危害的程度。 盖上油锅，热油就会与大量氧气隔绝，火自然就被灭掉。 赶快脱掉衣服或在地上打滚将火压灭。 用干粉灭火器灭火 1、用右手握着压把，提着灭火器到距火源两米左右的上风处。 用干粉灭火器灭火 2、除掉铅封，拔出保险销。 用干粉灭火器灭火 3、右手用力压下压把，左手拿着喇叭筒，对准火焰根部喷