专题1 匀变速直线运动b.docxVIP

课题专题一匀变速直线运动课型教学目标教学重点教学难点教学策略教学内容备注教学过程[规律深究]三种运动图象的意义与关系(1)x－t图象：该图象描述的是位移随时间变化的规律，图象斜率的大小表示物体运动速度的大小，斜率的正、负表示速度的方向．(2)v－t图象：该图象描述的是速度随时间变化的规律，图象斜率的大小表示物体运动加速度的大小，斜率的正、负表示加速度的方向；图象与时间轴围成的面积表示物体运动的位移．(3)a－t图象：该图象描述的是加速度随时间变化的规律，加速度恒定表示物体做匀变速运动，否则物体做非匀变速运动．(4)三者关系：x－t图象和v－t图象描述的都是直线运动，而a－t图象描述的并非一定是直线运动；在图象转换时，必须明确不同图象间相互联系的物理量，必要时还应根据运动规律写出两个图象所描述的物理量间的函数关系式进行分析和判断．[名题回访]2－1.(2014·福建理综)如图，滑块以初速度v0沿表面粗糙且足够长的固定斜面，从顶端下滑，直至速度为零．对于该运动过程，若用h、s、v、a分别表示滑块的下降高度、位移、速度和加速度的大小，t表示时间，则下列图象最能正确描述这一运动规律的是(　　)麻阳一中高二物理电子教案主备人滕老师第 1 周星期2 （2014 年月日）第1课时解析：滑块沿斜面下滑过程中，受重力、支持力和滑动摩擦力作用，做匀减速直线运动，故速度图象为向下倾斜的直线，C项错；滑块加速度保持不变，D项错；设滑块的加速度大小为a，则滑块的位移s＝v0t－at2，s-t图象为开口向下的抛物线，B项对；设斜面倾角为θ，滑块下降高度h＝ssin θ，所以h-t图象也是开口向下的抛物线，A项错．2－2.(2014·天津和平区期末)甲、乙两物体均做直线运动，甲物体速度随时间变化的图象如图甲所示，乙物体位置随时间变化的图象如图乙所示，则这两个物体的运动情况是(　　)A．甲在0～4 s内运动方向改变，通过的路程为12 mB．甲在0～4 s内运动方向不变，通过的位移大小为6 mC．乙在0～4 s内运动方向改变，通过的路程为12 mD．乙在0～4 s内运动方向不变，通过的位移大小为6 m解析：甲物体的运动情况为：0～2 s做匀减速运动，2～4 s反向加速，4 s末回到出发点，选项A、B错误；由乙图可知，乙做匀速直线运动，运动方向不变，选项C错误，D正确．[试题调研][例3]　(2014·衡水中学调研)高速公路上甲、乙两车在同一车道上同向行驶，甲车在前，乙车在后，速度均为v0＝30 m/s，距离s0＝100 m，t＝0时刻甲车遇紧急情况后，甲、乙两车的加速度随时间变化如图所示，取运动方向为正方向．(1)通过计算说明两车在0～9 s内会不会相撞？(2)在一个坐标系中画出甲、乙的速度—时间图象．[分层探究]　1.甲、乙两车分别做什么运动？提示：甲车先做匀减速直线运动，后做匀加速直线运动；乙车先做匀速直线运动，后做匀减速直线运动．2．两车何时相距最近？最短距离如何求得？提示：当两车速度相等时相距最近．最短距离可用公式法求，也可用图象法求解．[解析]　(1)公式法：令a1＝－10 m/s2，a2＝5 m/s2，a3＝－5 m/s2，t1＝3 s，甲车速度：v1＝v0＋a1t1＝0；设3 s过后经过t2时间甲、乙两车速度相等，此时距离最近：a2t2＝v0＋a3t2；速度相等之前，甲车位移：x甲＝t1＋a2t，乙车位移：x乙＝v0t1＋v0t2＋a3t，解得x乙－x甲＝90 ms0＝100 m，不会相撞．图象法：由加速度图象可画出两车的速度图象，由图象可知，t＝6 s时两车速度相等，此时距离最近，图中阴影部分面积为0～6 s内两车位移之差，Δx＝×30×3 m＋×30×(6－3) m＝90 m100 m，故不会相撞．(2)图象如上图所示．[规律深究]追及、相遇问题的规范求解1．解题思路和方法：2．解题技巧：(1)紧抓“一图三式”，即过程示意图、时间关系式、速度关系式和位移关系式．(2)审题应抓住题目中的关键字眼，充分挖掘题目中的隐含条件，如“刚好”“恰好”“最多”“至少”等，往往对应一个临界状态，满足相应的临界条件．(3)若被追赶的物体做匀减速运动，一定要注意追上前该物体是否已经停止运动，另外还要注意最后对解的讨论分析．[名题回访]3－1.(多选)甲、乙两车在一平直道路上同向运动，其v－t图象如图所示，图中△OPQ和△OQT的面积分别为x1和x2(x2＞x1)．初始时，甲车在乙车前方x0处，则(　　)A．若x0＝x1＋x2，两车不会相遇B．若x0＜x1，两车相遇2次C．若x0＝x1，两车相遇1次D．若x0＝x2，两车相遇1次解析：由图可知x2为甲在T时间内的位移，x1＋x2为乙在T时间内的位移，又初始时甲在乙车前方x0处，乙要追上甲的条件是位移差要大于零，当x