第五章建设中国特色社会主义总依据2016.doc

第五章 建设中国特色社会主义总依据 教学目的和要求 1、使学生了解我国社会主义初级阶段的国情，掌握社会主义初级阶段理论，为以后理论的学习奠定基础。 2、使学生了解我国国情，掌握社会主义初级阶段的理论、路线和纲领的制定对整个社会主义初级阶段的重要意义。 教学重点和难点 1、提出社会主义初级阶段理论的原因 2、社会主义初级阶段的科学含义 3、社会主义初级阶段与过渡时期的区别 4、社会主义初级阶段的长期性 教学过程和内容： 第一节 社会主义初级阶段理论 一、社会主义初级阶段理论的形成和发展 (一) 社会主义发展阶段的历史探索 1、马克思主义经典作家对发展阶段的重要论述 （1） 马克思、恩格斯： 1875年，马克思在《哥达纲领批判》中，曾对未来社会的发展作出过设想，在发达的资本主义国家，无产阶级夺取政权后，社会的发展经历三个阶段。社会主义取代资本主义之后，未来社会将经历的革命转变时期（即过渡时期）、共产主义社会第一阶段和共产主义社会的高级阶段。 马克思、恩格斯并没有亲身经过社会主义社会，未来社会的发展会有什么变化，他们并不能预测，但恩格斯在晚年曾认为社会主义社会并不是一成不变的东西，而应当看成是一个经常变化、不断改革的社会，这蕴含着社会主义阶段是不断发展的。 (2) 苏联的认识 列宁：在社会主义发展史上最早提到社会主义发展阶段的人。 1917年，俄国十月革命胜利后，苏联成为世界上第一个社会主义国家。我们知道，十月革命前的俄罗斯在世界资本主义体系中是一个比较落后的国家。（1913年，俄国的工业总产值只相当于美国的1/13，英国的4/10，法国的6/10，俄国农村在1861年才废除农奴制。）这样，在现实生活中，首先走上社会主义道路的，不是发达的资本主义国家，而是经济文化落后的国家，这与马克思的设想是不一致的。 十月革命后，列宁在领导苏联社会主义建设的过程中，开始了对社会主义发展阶段的探索，在他的一些论著中，如《国家与革命》，多次提到初级形式的社会主义，发达的社会主义，完备形式的的社会主义（共产主义），以及共产主义社会的“低级阶段、中级阶段、最高阶段”等概念， 列宁从20世纪初资本主义发展到帝国主义的时代条件和俄国资本主义比较落后的国情现实出发，对未来社会发展阶段问题作了新的探索，把“共产主义低级阶段”称为“社会主义社会”，把“共产主义高级阶段”称为“共产主义社会”，提出了落后国家只能通过一系列中间环节“间接过渡”到社会主义。 社会主义可分为以下几个阶段： 社会主义的低级阶段（初级形式的社会主义）、社会主义的中级阶段（还没有巩固基础的社会主义）、社会主义的高级阶段（完全的或发达的社会主义）、共产主义社会。 斯大林： 犯了急于求成的“超越阶段”的错误，认为在社会主义建立后，可以迅速建成社会主义并可以直接进入共产主义社会。 斯大林任职期间，36年宣布建成社会主义，1939年提出（10-15）向共产主义过渡。 赫鲁晓夫： 1959年在苏共20大上宣称20年基本建成共产主义社会。 勃列日涅夫： 批评了赫在社会主义上的主观主义和唯意志论，宣布70年建成发达社会主义。 赫鲁晓夫、勃列日涅夫都是在苏联劳动生产率和人均国民收入大大落后于发达资本主义国家的条件下宣布的：1975年的人均国民收入：苏联——1978美元，美国——6345美元，日本——3842美元，西德——6228美元，英国——3706美元，法国——5639美元， 安德罗波夫 契尔年科 东欧其它国家到80年代虽然意识到社会主义建设的长期性和曲折性，但当时也有着与苏联相同或相近的提法，基本认为处在“发达社会主义社会”。由于过高的估计发展阶段，导致东欧巨变，苏联解体，这些国家的经验教训我们应该认真吸取。 总之：苏联领导人经历了一个逐渐降低的认识过程。 列宁 1917——1922 斯大林 1922——1953、3 已开始想共产主义过渡 赫鲁晓夫 1953、3——1964、 20年建成共产主义 勃列日涅夫 1964——1982 发达社会主义论 安德罗波夫 1982、11——1984、2 契尔年科 1984（73岁）——1985、3 两人都是社会主义起点论 戈尔巴乔夫 1985—— 完善社会主义 马克思对共产主义的实现是比较乐观的，现在看是过于乐观了；列宁修正了马克思主义，一国首先搞社会主义，但列宁也是过于乐观，说“共产主义在我们这一代人是看不到了，你们在座的一代人可以看到。” 2、中国改革开放前的认识 毛泽东（建国以来对社会主义发展阶段的认识经验和教训）： ①1957年，区分过渡时期后可分为社会主义的建立时期和建成时期； 毛泽东在《关于正确处理人民内部矛盾问题》中，明确指出：‘我国的