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现 代 设 计 美 学 色彩设计 一、认识色彩元素 (一)色彩元素启示 1.色彩原理 17世纪，英国物理学家牛顿将太阳光引入暗房，通过三棱镜折射把光投射于白色屏幕，屏幕上显示出顺序排列的色带。 一、认识色彩元素 物体色彩是怎样产生的呢？ 物象本身没有色彩，是由于光的照射，物象才能呈现色相，物象对光的吸收与反射的作用使我们看到了物象的颜色。 一、认识色彩元素 假如光源光中是单色光呢？ 平时我们所指的固有色，通常指物体在正常的白色日光下所呈现的色彩特征。 一、认识色彩元素 2.色彩三要素 一、认识色彩元素 (1)色相(色彩各种不同的相貌、特征) 可见色光中，因波长不同给人视觉的色彩感觉也不同，将这种感觉赋予一个名称，如红、橙、黄、绿、翠绿、湖蓝、青紫等，每个名称都代表一块颜色的相貌。 一、认识色彩元素 (2)明度(色彩的明暗程度、深浅度、亮度) 无彩色系列中，黑白作为最暗和最亮的两极端，中间存在一个从亮到暗的灰色系列。 有彩色系列中，任何一种色相都有其明度特征，黄色明度最高，处于光谱的中心位置，紫色明度最低，处于光谱的边缘。橙、红、绿、蓝的明度居于黄色和紫色之间，若将这些色相依次排列，自然显示出明度的秩序。 一、认识色彩元素 (3)彩度(色彩的鲜艳度、纯度和饱和度) 彩度取决于一种颜色的波长单一程度。眼睛对不同波长的光辐射的敏感度，也直接影响着色彩的彩度。如视觉对红色光波最敏感，因此彩度显得特别高，而绿色则相反。 一、认识色彩元素 色立体 一、认识色彩元素 3.色彩混合(颜色与 颜色相互混合后形成与原色不同的新的颜色) 一、认识色彩元素 (1)加色混合 色光混合称之为加色混合，其原理是将色光三原色(朱红、翠绿、蓝紫)混合，各原色光明度相加，混合成分越多，混色明度就越高(亮)。成分越多，混色明度就越高(亮)。就是说，明度总和等于各原色光明度之和，如果将三原色作适当比例的混合，可得到全色系列。 一、认识色彩元素 (2)减色混合 颜料三原色互混称之为减色混合，其原理是颜料(或染料)存在杂质和颗粒，以及物体对光谱色选择吸收和反射的作用。 色料混合时，吸光能力加强，反射光减少，互混成分越多，明度就越弱。多次混合，明度与纯度就越低，最终变成浑浊灰黑色。 一、认识色彩元素 (3)中性混合 中性混合指基于人眼的生理机能限制而产生的视觉色彩混合形式。这类混合效果的明度既不增加也不减少，而是接近于混合各明度的平均值，称为中性混合。 一、认识色彩元素 (二) 色彩元素的特征 1.色彩的性格特征 人的视觉感官接受外部色彩刺激产生直觉映像的同时，自动引发出对应的思维活动，如情感、精神、行为等，即“色彩心理效应”。 一、认识色彩元素 红色 光波最长，折射角度最小，扩张力最强。高饱和状态时，传递着热烈、喜庆、激情、革命，或者残酷、危险等心理信息。 一、认识色彩元素 橙色 波长仅次于红色。对视觉刺激较大，使人感受到脉搏加速、暖和等。饱和状态时，具有华丽、成熟、甜蜜、温暖，或富贵、辉煌等特征。 一、认识色彩元素 黄色 黄色波长居中，亮度最高，给人以轻快、活跃、辉煌、充满希望和阳光般的色彩印象，因此黄色象征智慧、权势；另由于黄色过于明亮，有娇气、冷漠、轻薄及不稳定的特征。 一、认识色彩元素 绿色 光波波长居中，是人眼最适应的色光，显得温和平常。高纯度绿色显得很宽容、大度，蕴涵着和平、生命、青春、希望等含义。 一、认识色彩元素 蓝色 波长较短，折射角度大，属于收缩内敛的冷色系。性格为冷漠、理智、博大、永恒、真理或尊严、保守。 一、认识色彩元素 紫色 波长最短，色相最暗，注目性最弱，色性极不稳定，很难确定标准紫色。高饱和度时，表现高贵、庄重、神秘、傲慢等个性特征。 一、认识色彩元素 黑色 黑色凝重、沉着、稳定，让人感觉到力量、严肃、刚正、充实，或黑暗、罪恶、恐惧等。黑色没有明度，视觉表现为消极的个性色彩。 一、认识色彩元素 白色 纯洁、明亮、高尚、抒情、和平、阴霾。 在深色画面中，白色引导视觉方向； 在亮色画面中，白色控制画面情绪。 一、认识色彩元素 灰色 属中性色，是设计和绘画中重要的配色元素。主要品格是平淡、乏味、朴素、寂寞；灰色与亮色搭配时也能给人以高雅、含蓄的印象；灰色过暗却显消极、毫无生气的品格。 一、认识色彩元素 2.色彩联想 人们的视觉感官接受外部色光刺激时，时常会由该色联想到与其有关联的其他事物，并自发地将眼前的色彩与过去的视觉经验联系到一起，通过比较、分析、想象、判断等活动，形成一连串新的情绪变化和新观念，这一思维过程称之“色彩联想”。 一、认识色彩元素 (1)色彩具象联想 指由看到的色彩想到客观存在的某一直观性的具体事物颜色。 一、认识色彩元素 (2)色彩的抽象联想 指由看到的色彩直接想象到某种富于哲理或抽象性逻辑概念。 青年人抽象色彩联想