南京市健身俱乐部团操教练专业能力调查研究概要1.docVIP

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2017-07-10 发布于湖北
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南京市健身俱乐部团操教练专业能力调查研究概要1.doc

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南京市健身俱乐部团操教练专业能力调查研究概要1

目录摘要 ------------------------------------------------------------------Ⅰ ABSTRACT --------------------------------------------------------------Ⅱ 1 前言 ------------------------------------------------------------------1 1.1 选题依据 -------------------------------------------------------------1 1.2 研究目的与意义 -------------------------------------------------------3 1.3 文献综述 -------------------------------------------------------------3 2 研究对象与方法 --------------------------------------------------------7 2.1 研究对象-------------------------------------------------------------7 2.2 研究方法 ------------------------------------------------------------7 2.2.1 文献资料法 ---------------------------------------------------------7 2.2.2 专家访谈法 ---------------------------------------------------------7 2.2.3 问卷调查法 ---------------------------------------------------------7 2.2.4 数理统计法 ---------------------------------------------------------9 2.2.5 逻辑分析法 --------------------------------------------------------10 3 研究结果与分析 -------------------------------------------------------10 3.1 相关概念的界定 -----------------------------------------------------10 3.1.1 专业能力的概念 ----------------------------------------------------10 3.1.2 团操教练的概念 ----------------------------------------------------11 3.1.3 团操教练专业能力的概念 --------------------------------------------11 3.2 团操教练专业能力构成因素的确立与分析 -------------------------------12 3.2.1 团操教练专业能力构成因素的确立 ------------------------------------12 项目相关性检验 --------------------------------------------------12 公因子数量的确定 ------------------------------------------------12 确定因子及命名 --------------------------------------------------14 3.2.2 团操教练专业能力构成因素分析 --------------------------------------15 3.3 南京市健身俱乐部团操教练专业能力现状分析 ---------------------------22 3.3.1 提示能力现状 ------------------------------------------------------22 3.3.2 课堂教学能力现状 --------------------------------------------------23 3.3.3 互动能力现状 ------------------------------------------------------25 3.3.4 编排与创新能力现状 -----