故都的秋(上课用)汇编.pptVIP

让我们走进秋天 《秋词》刘禹锡自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。 古道西风瘦马，夕阳西下。 断肠人在天涯。 ——马致远《天净沙 秋思》 空山新雨后,天气晚来秋。?? ?——王维《山居秋暝》 落霞与孤鹜齐飞， 秋水共长天一色。 ——王勃《滕王阁序》 山行 杜牧 远上寒山石径斜， 白云生处有人家。 停车坐爱枫林晚， 霜叶红于二月花。 碧云天，黄叶地， 西风紧，北雁南飞。 晓来谁染霜林醉？ 总是离人泪。 ——王实甫 《长亭送别》 秋风萧瑟，残荷听雨，秋有声。 霜叶黄花，秋草碧水，秋有色。 天高云淡，北雁南飞，秋有形。 郁达夫笔下的秋是怎样的情景？让我们一起来欣赏他的散文名篇《故都的秋》。 故都的秋 郁达夫 作者简介 郁达夫（1896～1945）现代作家，浙江人。1913年留学日本，曾广泛涉猎外国文学，深受近代欧洲、日本各种社会思潮和文艺作品的熏陶，曾参与组织“创造社”。主要作品有《沉沦》、《春风沉醉的晚上》、《出奔》等，在不同程度上，揭露了旧社会的罪恶，向封建社会大胆挑战，有一定的积极意义，但也带有颓废情绪。其散文以游记著称，情景交触，文笔优美，自成一家。 写作背景 从1921年9月至1933年3月，郁达夫积极投入到左翼文艺活动中。由于国民党白色恐怖的威胁等原因，郁达夫从1933年4月由上海迁居杭州，1936年2月离杭赴福州，在杭州居住了三年。在这段时间里，他思想苦闷，创作枯竭。期间，为了排遣现实带给他的苦闷和离群索居的寂寞，他许多时间里到处游山玩水。1934年7月，郁达夫不远千里从杭州经青岛到北平，再次饱尝了故都的“秋”味，并写下了优美的散文——《故都的秋》。 解题 “故都的秋” “秋”： 秋景。 “故都”指什么地方？ 北平。 作者为什么不称“北平的秋”而叫“故都的秋”呢? 悠久历史和深厚的文化底蕴 怀念、眷恋等感情。 初读课文 整体感知 1 、快速默读课文，思考“故都的秋”有着 怎样的特点？ 清、静、悲凉。 2、文章的哪些 段落描写了故都的秋？概括出作者用以描绘“故都的秋”的画面。 3--11自然段。 5幅画面：第３段秋晨静观; 第４段秋槐落蕊; 第５段秋蝉残鸣; 第６—10段闲话秋雨; 第11段清秋佳果。 总起 故都之秋清、静、悲凉，令人向往 江南之秋色味不浓，赏玩不足 分写 记叙 议论 （五幅秋景图） 虽国有异，秋感略同 故都之秋，别有深味 总写 南国之秋色味不如北国之浓 故都秋好，宁可减寿也要留住 清、静、悲凉 研读与探讨 1有感情地朗读课文，思考作者在对不同画面的描绘中，是如何体现故都秋“清、静、悲凉” 的特点的呢？ 提示：找出每幅画面中描写的景物，分析景物色彩、声音、形态、韵味与意境；关注作者感秋的观、听、闻、触与主观情思。 研读与探究 第一幅：秋晨静观（第3段） 景象： “很高的碧绿的天色” 破壁腰中的 “牵牛花” ——蓝白冷色调,境的清静 青天下的“驯鸽”的飞声 槐树叶底“漏下来的日光” 听得到、细数——心的宁静 “几根疏疏落落的尖细且长的秋草” 枯黄、生命力衰竭 ——心境的悲凉 视觉、听觉 研读与探究 第二幅：秋槐落蕊（第4段） 景物： 早晨铺得满地的槐树“落蕊”：脚踏上去，声音也没有，气味也没有，只能感出一点点极微细极柔软的触觉 ——寂静 灰土上留下来的一条条扫帚的丝纹： 看起来既觉得细腻，又觉得清闲，潜意识下并且还觉得有点儿落寞 ——清静悠闲，又带有“落寞”“悲凉”之情 研读与探究 第三幅：秋蝉残鸣（第5段） 景物： “北国的特产”：“秋蝉” “衰弱” “残声” “啼唱” 以动衬静：“蝉躁林愈静，鸟鸣山更幽。” 蝉多是哀怨、忧伤的象征，而蝉声更令人备感冷清。几声秋虫的哀鸣足以牵动作者心魂，恰以表明孤独者的冷落、悲凉。 清、静、悲凉 研读与探究 第四幅：闲话秋雨（第6-10段） 景物： 灰沉沉的天底下 息列索落的雨声 一阵冷风 —— 秋雨忽去