语文语法二——短语(用)试卷.ppt

初中复习 语法（二） 一、概念 短语是由词和词构成的，短语可以作为句子成分；大多数短语加上一定的语调就可以成为句子。 二、种类 短语按照结构分为七大类：并列短语、偏正短语、动宾短语、后补短语、主谓短语、介宾短语、的字短语。 1、概念：由两个或两个以上的名词、动词或形容词并列组成，词和词之间是平等的联合，没有轻重主次之分。 （一）并列短语 [注] ①并列短语前后的词性一致。（名词和代词除外） ②并列短语两部分之间是平等关系，没有修饰、限制关系。 ③并列短语中的词一般颠倒过来意思不变。 ④并列短语中词和词之间可以直接组合，也可以借用虚词组合。 （1）并列关系 科学技术（名） 报纸杂志（名） 老师和同学（名） 修辞与逻辑（名） 改革开放（动） 听说读写（动） 雄伟壮丽（形） 酸甜苦辣（形） 我你他（代） 心旷神怡 草长莺飞 （2）递进关系 细致而周到（形） 光荣而艰巨（形） 美丽又善良（形） 讨论并通过（动） 学习并研究（动） （3）选择关系 上游或下游（名） 升学或者就业（动） 2、构成并列短语的词与词之间的关系 1、概念：由名词、动词或形容词和在它们前头起修饰限制作用的词组成。（由修饰语和中心语两部分组成，并且前一部分修饰或限制后一部分。）其中名词、动词或形容词是中心语，修饰名词的词语是定语；修饰动词、形容词的词语是状语。定语、状语与中心语的关系是偏和正的关系。定语用“( )”表示，状语用“［ ］”表示，中心语不标符号，例如： (汉语)语法 (祖国)大地 ［完全］相信 ［小心］翻阅 ［更加］坚强 ［多么］伟大 （二）偏正短语 2、构成偏正短语的词与词之间的关系 （1）定中关系（名词性短语——中心语是名词） （我）的故乡 （前进）的步伐 （遥远）的朋友（几朵）茶花 （千斤）重担 （散文）流派 （美丽）乡愁 （优秀）作文 （2）状中关系（动词性或形容词短语——中心语是动词或形容词） A、中心语为动词 [已经]完成 [独立]思考 [大力]支持 [认真]学习 [可以]参加 [精心]培养 [积极]投身 [热情]备战 B、中心语为形容词 [很]好看 [十分]艰巨 [多么]嘹亮 [不]细致 [注] 1、中心语为动词时，它的状语可以是副词，也可以是动词。 2、中心语为形容词时，它的状语多为副词，即程度副词或否定副词。 （三）动宾短语 1、概念：由动词和它的宾语组成。宾语在动词之后，是动词的支配成分，表示动作行为的对象、结果、处所等。宾语用“﹏ ﹏”表示，基本结构：动+名、动+代。例如： 吃晚饭 盖房子 住石洞 卖豆浆 夸奖我 有的动词(如“给、送、教、告诉”等)可以带两个宾语。这样的宾语叫双宾语（或直接宾语和间接宾语）。离动词近的叫近宾语，离动词远的叫远宾语。例如： 给我笔 教你一首歌 2、特点： ①动宾短语前的动词直接支配后边的名词、代词，后边的名词、代词受前边的动词的支配，它们之间是支配和被支配的关系。 ②动宾短语中受动词支配的名词、代词，是宾语。 ③宾语一般在动词后面回答“谁”、“什么”的问题。 ④使用动词短语时，要注意动词和宾语意义上的配合，否则造成动宾不搭配。 1、概念：由动词或形容词和补语组成。补语在动词或形容词之后，对动词或形容词起补充说明的作用。补语用“〈 〉”表示。例如： 洗得〈干净〉 翻了〈一阵〉 　 抱〈起来〉 （四）后补短语 （1）动补关系（动词+补语） 坐〈好〉 吓〈跑〉 盛〈满〉 躲〈开〉 看〈一次〉 做〈不完〉 拿〈出来〉 站〈过来〉 牵〈回去〉想得〈不错〉 （2）形补关系（形容词+补语） 好〈极了〉 热〈死了〉 大得〈很〉 饿得〈慌〉 瘦得〈厉害〉 鲜艳得〈多〉 黑得〈吓人〉 2、构成后补短语的词与词之间的关系 （五）主谓短语 1、概念：由主语和谓语组成。主语在前，表示陈述对象；谓语在后，表示陈述的内容。主语、谓语之间用“‖”标示，“‖”之前是主语，之后是谓语，例如： 老师‖讲课 小鸟‖飞翔 电话‖响 月色‖朦胧 阳光‖灿烂 粮食‖丰收 局势‖稳定 心情‖舒畅 她‖聪明 面颊‖红润