课堂改革方案..doc

高邑乡中心学校（初中）2011年 “课堂教学改革深化年”活动 领 导 小 组 组 长：禹定强（中心学校校长） 副组长：谭 亚（中心学校业务副校长、教导主任） 吴宗彦（中心学校副校长） 成 员：柏军政 李 俊 陈传贺 陈纪荣 杨 强 刘书远 陈传丕 易 理 徐清珍 王 伟 高邑乡中心学校2011年 “课堂教学改革深化年”活动方案 为落实泌阳县教育体育局《泌阳县“课堂教学改革深化年”活动实施方案》，进一步推进素质教育，总结课堂教学改革经验，深化课堂教学改革，促进我校课堂教学水平的进一步提高，现结合我校实际，制订如下实施方案。 指导思想： 落实《新课程标准》，以《泌阳县“课堂教学改革深化年”活动实施方案》为指导，围绕课程改革的“推广”和“深化”两大主题，创特色教育，构建新的校园文化，全面贯彻党的教育方针，推进素质教育。 目标任务： 1、提高教师专业化发展水平。通过学习培训、听评课、说课等活动，培养课堂教学名师，通过开展互帮互学活动，增强全校教师的课堂教学本领，全面提高学校教育教学质量。 2、促进学生全面发展和个性化培养。通过活动的开展，培养学生良好的情感态度和学习习惯，注重对学生能力的培养，重视创新思维和参与意识的形成。 3、建立完善的课堂教学评价体系。树立全新的人才观、质量观和价值观。形成课堂评价从单一教师过渡到学生积极参与，多角度的综合评价。 4、创建特色的教学。通过学习“杜郎口中学”和“永威学校”的特色教育理念和课堂教学方法，形成我校的成熟、完善的教学新体系，构建我校的办学特色。 三、实施步骤： （一）宣传动员阶段（2011年2月19日—3月13日） 1、活动启动。中心学校成立“课堂教学改革深化年”活动领导小组，制订“高邑乡中心学校课堂教学改革深化年活动方案”，传达和学习县局相关文件精神。 高邑乡中心学校2011年“课堂教学改革深化年”活动领导小组 组 长：禹定强（中心学校校长） 副组长：谭 亚（中心学校业务副校长、教导主任） 李聚福（中心学校业务专干） 侯 捷（中心学校教研员） 成 员：吴宗彦、柏军政、李俊、刘书明、王勇、陈泽有、张雪魏明德、谭保存、申广志、宋民云、史万林、孙德宽、谭道进 下设两个办公室，中学教师课堂教学设在中心学校，小学教师课堂教学改革设在乡中心小学。各办公室成立相应的领导小组领导活动的开展。 2、营造氛围。分层次召开动员会，提高认识。形成人人议课改，投身课堂教学改革的良好局面，各教研组、各办公室、各中小学校、各任课教师均制订祥实的计划，明确各自的目标任务，张帖标语，更新版面。 （二）研讨交流阶段（2011年3月14日---5月15日） 1、强化理论学习培训。组织教师认真学习上级有关课改的精神，学习县教体局课堂教学改革方案和相关要求，学习新课程标准，学习杜郎口中学和永威学校的课改经验和模式，每周三下午第三节和课外活动为集体学习时间，其它学习为分散自主学习，每周不少于3个小时，每位教师撰写学习笔记，及时检查，学习心得体会每周不少于1篇，通过学习体会，使每位教师认识、理解，增强参与课堂教学改革的责任感和自觉性。 2、乡校间的交流。实行边学习边实际实施，课堂教学通过课堂来实施，开展听评课活动做为配合，进行学校内部交流和校与校之间的交流提高，每周开展听评课活动不少于5次，以中心教研组为单位进行课堂教学改革实验观摩活动。 3、整改提高形成特色教学模式。通过学习交流找出课堂教学中存在的不足制定整改措施，以学习永威学校经验和杜郎口中学教学模式为突破口，形成我校自主、合作的教学模式，学校办学特色上体现“建设好学校，培养好学生，成长好教师”的品味。 4、加强检查落实到人。对学校“课堂教学改革深化年”活动要跟踪检查，落到实处，学校为教师搭建平台，促其幸福成长。 （三）深化推广阶段（2011年5月16日---11月30日） 1、组织全乡教师的学习观摩活动，组织现场会、经验交流会，发挥先进典型作用，以点带面，全面推进。 2、开展听评课、说课等活动。各学校成立评课领导小组，全乡各教师人人讲“过关课”，此项活动与评优评先晋级挂钩。 3、组织全乡教师教学培训会和经验交流会，确保活动取得成效。 4、全乡范围选拔名师，树立典型。 （四）评比观摩阶段（2011年12月1日---12月31日） 1、组织考评。对照细则自我评价，中心学校对各中小学，各教研组活动的开展进行评比验收，迎接县局的检查。 2、现场观摩。组织开展观摩活动，展示课程改革成果。 3、经验提升。各学校教研组写出书面经验材料和成熟的课改实践模式在全校内推广。 4、落实奖惩。活动结束后，根据县局检查评比的情况，结合学校实际，对在活动中涌现出来的先进个