黑龙江省龙东南四校2014-2015学年度高一下学期期末联考语文试题 Word版含答案.docVIP

2014－2015学年度下学期龙东南四校期末联考 高一（语文）试题 　　　　　　　　　　　 1.试卷分第Ⅰ卷（阅读题）和第Ⅱ卷（表达题）两部分，满分150分，时间为150分钟。考生作答时，将答案写在答题卡上，在本试卷上答题无效。考试结束后，只交答题卡。 2.答题前务必先将自己的姓名、准考证、班级填写在答题卡上，并认真核对。 3.答题时使用0.5毫米黑色签字笔或碳素笔书写，字体工整、笔迹清楚。 4.请按照题号在各题的答题区域（黑色线框）内作答，超出答题区域书写的答案无效。 5.保持答题卡面清洁，不折叠、不破损。 第Ⅰ卷 阅读题 一、现代文阅读（9分，每小题3分）阅读下面的文字，完成1-3题。 汉魏六朝的家教特点 1．关于汉魏六朝家庭教育的表述，正确的一项是( ) A．积极推行以法为教、以吏为师的文教政策，为家庭教育打下了坚实的基础。 B．魏晋南北朝时期学、佛学、史学以及一些自然科学技艺及生产技艺等，也进入了家庭教育范围，但不同阶层的家庭教育内容不尽相同。 C．魏晋南北朝时期读书无用的观念也渗透到不同阶级和阶层的家庭教育实践中，造成家庭教育日渐衰落的局面。 汉朝家庭教育在内容上以学为主，注重以三纲五常之教统治人们思想和以孝道之教稳定家庭与社会的伦理道德关系。2．下列对原文内容理解，不符合原文意思的一项是( ) A．皇家的教育主要围绕皇太子和诸王子展开，为此垄断文化以作为皇家宗室的教材，收买第一流的学者充任宫廷教师，建立宫廷教师制度和教学制度。B．汉魏六朝的家庭教育，尽管有由盛转衰的趋向，但是阶级性和等级性也日益明显起来，家庭教育功能日渐强大，这使得封建社会制度和家庭制度不断发展和完善。C．汉魏六朝的家庭教育呈现贵族家庭教育、官宦家庭教育、平民家庭教育的家教制度的态势。 D．汉魏六朝的家庭教育，一直沿续和发展到封建社会末期，在客观上对我国封建社会政治、道德、家庭、社会秩序等，都产生了深刻的影响。 3根据原文的内容，下列分析不正确的一项是( ) A．汉朝经艺之所以在官宦之家的家教中占有十分重要的地位，主要还是为了培养子孙的德才学识以满足官宦子弟参加经学考试和担任朝廷官职的需要。 B．汉魏六朝官宦子弟的家庭教育延请名儒进行教授，以传授儒家的经典典籍，灌输儒家思想为主。C．除富商外的大多数平民百姓家教多以传授社会生活知识和生产技能为主，在道德教育上主要是孝悌之教。D．家境富裕并不意味着身份的高贵，富商之所以在家庭教育上比较注重儒术教育，是希冀子孙能够取得一官半职，。 二、古代诗文阅读（分）（一）文言文阅读（19分）阅读下面的文言文，完成～题.下列对第一段中画横线部分的断句，正确的一项是：（3分） （ ） 躬捕寇盗 / 所击辄平 / 时太宗在藩 / 巡抚北境 / 闻而嗟叹 躬捕寇盗所 / 击辄平 / 时太宗在藩巡抚 / 北境闻而嗟叹 C.躬捕寇盗 / 所击辄平 / 时太宗在藩巡抚 / 北境闻而嗟叹 D.躬捕寇盗所击 / 辄平 / 时太宗在藩 / 巡抚北境 / 闻而嗟叹 5．下列对文中加横线词语的相关内容的解说，不正确的一项是：（3分） （ ） A.出，古代称方官调任为官B.藩，封建时代称属国属地或分封的土地，借指边防重镇C.谥，古代帝王、大臣等死后，按其生平事进行评定后，给予或褒或贬或同情的称号 D.驿，旧时供传递公文的人中途休息、换马的地方，亦指供传递公文用的马.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（） A.张弼对李大亮有不杀之恩。隋末时李大亮战败，与他一起的一百多人都被处死了，只有他被张弼释放并成了张弼的朋友。 B.李大亮曾凭借冷静和勇敢建功。胡人进犯他所辖县境时，面对敌众我寡难以取胜的情况，他独闯敌营，最终使辖区恢复了太平。 C.晋王成为皇太子后十分器重李大亮。大规模选拔皇太子臣属的时候，李大亮作为朝廷重臣，被同时委任了三个重要职务。 D.李大亮死后仍获得荣耀太宗追封他位，赐予他美谥，允许他陪葬昭陵。 .把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（分）参知政事（三）名篇名句默写（分） 10．补写出下列名篇名句中的空缺部分。 25分） 阅读下面的文字，完成（1１）～（１4）题。（25分） 谢希德的诚与真　　1949年10月1日新中国成立，正在美国麻省理工学院攻读博士学位的谢希德从亲人的来信中得到这一消息。昂首屹立于世界东方的祖国母亲，像磁石般吸引着这个远在异国他乡的赤子。有人劝告谢希德不要回到当时生活贫困、科研条件差的中国去，她却视祖国的利益高于一切，决心在学习告一段落后，立刻回国参加建设。1952年，获得博士学位的谢希德回国，在复旦大学任教，并于l956年与北京大学的黄昆教授