①弘扬和培育中华民族精神 - 苏州市网上教师学校.ppt

文化生活教材分析 苏州实验中学 王庆军 1.整体性原则 把握好知识点的三维空间 模块内空间 模块外空间 生活空间 模块： 必修1 必修2 选修3 必修3 必修4 经济 政治 （国家与国际组织） 文化 哲学 ? ? 单元1 单元2 单元3 单元4 文化与生活——文化传承与创新——中华文化与民族精神——发展先进文化 2．比较原则 例1． 文化的特点：社会现象（与自然现象区别） 人的素养（与经济、政治区别） 精神活动离不开物质活动、精神产品离 不开物质载体 （依赖于物质） 传统文化的特点：继承性、相对稳定性、民族性 中华文化的特征：源远流长、博大精深 2．比较原则 例2． 文化的作用： 对象：对民族、国家（对经济、政治）； 对个人（影响、塑造） 性质：促进、阻碍 传统文化的作用： 性质：因时而变起积极作用；一成不变起消极作用 文化创新的作用： 1、推动社会实践的发展，促进人的全面发展。 2、促进民族文化的繁荣。文化创新是一个民族永葆生命力和富有凝聚力的重要保证 两个关注： 关注重难点、关注热点 2．比较原则 例3． 3．模块渗透原则 经济与《文化生活》知识渗透 对文化产品的价值、价格、供求分析； 文化产品的消费对文化生产、人民生活的影响； 对文化企业的生产、经营活动的分析； 财政对文化事业、产业发展的支持； 文化市场的健康发展与国家的宏观调控； 文化产品进出口贸易及“走出去”战略； 经济全球化对文化传播的影响 …… 两个关注： 关注重难点、关注热点 3．模块渗透 政治与《文化生活》知识渗透 从国家性质、政府职能角度分析推动社会主义文化大发展大繁荣的必要性； 从党的性质、宗旨、指导思想角度分析党是中国特色社会主义文化建设的领导者； 国家的宗教政策、民族政策对促进我国各民族文化发展的意义； 从国家利益决定国际关系看文化保护； 和平共处外交政策看尊重文化的多样性…… 3．模块渗透原则 哲学与《文化生活》知识的渗透 经济、政治与文化之间 当代文化与传统文化之间 民族文化与外来文化之间 文化的继承与创新之间…… 文化的世界性与民族性之间； 中华文化与地方文化、民族文化之间…… 传统文化和外来文化的精华和糟粕； 学习和借鉴其他民族优秀文化，要以我为主、为我所用…… 三个问题 第28届世界遗产委员会评估121处世界遗产的保护状况，确定《濒危世界遗产名录》。中国有武当山、苏州园林等多处世界遗产在评估名单之内，这意味着我国的世界遗产现状遭遇“黄牌警告”。国家文物局世界遗产处认为，目前存在三个问题：一是重景点、轻景观；二是重利用、轻保护；三是公约意识不强。 联合国教科文组织通过《保护世界文化和自然遗产公约》，呼吁各国采取一致行动，保护人类的共同财富。《公约》明确规定，不论在世界遗产范围内，还是在其缓冲区内，进行建设、开发，都要向该组织报批。可是国内很多地方不遵守这一规定。针对我国世界文化遗产所出现的问题，请你运用《文化生活》的有关知识分析上述材料，并提出建议。 三个问题 答：（1）文化遗产指在历史、艺术或科学及审美、人类学方面有着重要意义的纪念物、建筑物、遗址等。 （2）文化遗产是一个国家和民族历史文化成就的重要标志。文化遗产不仅对于研究人类文明的演进具有重要意义，而且对于展现世界文化的多样性具有独特作用，它们是人类共同的文化财富，为此必须保护好国家的文化遗产。 （3）为了使不同民族优秀文化免遭破坏，联合国教科文组织制定了《保护世界文化和自然遗产公约》。该《公约》是属于国际法，它对各国具有法律上的约束力。中国是联合国的成员国，要承担国际责任，履行国际义务，保护好文化遗产。 （4）政府应加强调控和引导，综合运用多种手段处理好旅游开发和保护利