《声音的特征》课件.ppt

声音的特性 * 音乐欣赏 故宫神思 来段优美的音乐，你发现声音有什么特点，之间有什么区别？ 声音的特性 1、声音有强、弱（大、小）之分 2、声音有高、低（尖细、低沉）之分 3、各种乐器的声音都有各自的特点 ①与声源的振幅有关 （振幅越大，响度越强） ②与距声源的距离有关 ③与声音是否集中传播有关 1、响度：声音的强弱 2、音调：声音的高低 与声源振动的 有关 （频率越高，音调越高） 频率 物理学中，振动的快慢常用每秒振动的次数——频率表示 单位：赫兹（Hz） 20Hz意义：物体在1s的时间内振动20次 快慢 探究声音的响度（强弱）与什么因素有关 活动: 问题: 要使鼓声更响些，你会怎样做？ 猜一猜： 为什么用力敲鼓，声音强？ 你能想出一种显示出鼓面振动幅度大小的办法吗？ 讨论： 结论：声音的响度与声源振动的幅度即振幅有关 振幅越大，响度越大 实验结论： 声源振动越快音调越高 声源振动越慢音调越低 实验设计： 以不同的速度拨动同样的梳子，观察振动情况，聆听声音的变化。 活动: 探究决定声音高低的因素 转动自行车轮，使车轮敲打塑料片，注意塑料片这时发出声音的高低。 使车轮的转数逐渐增大，塑料片发出的声音有什么变化？ 猜想：声音的高低（音调）可能什么因素有关？ 生活中，接触到的声音有多种多样，同样的烧杯中放入不同深度的水，用金属棒敲击，音调不同。 现象：装水少的烧杯，敲击的声音清脆，音调高。装水多的 烧杯，敲击的声音沉闷，音调低。 议一议：生活中，你见过的那些物体发出的声音的音调与 外形（长短、厚度）有关。 1、 将刻度尺的一端紧按在桌面上，另一端伸出桌面，拨动刻度尺使它振动，你能听到声音吗？ 2、不改变刻度尺伸出桌面的长度，只改变拨动尺时所用力的大小，听声音有什么变化？ 3、改变刻度尺伸出桌面的长度，不改变拨动尺时所用力的大小，听声音有什么变化？ 课堂练习： 1、比较牛和蚊子的叫声，_________的叫声响度大，___________的叫声音调高。 2、一名男低音歌手正在放声歌唱，为他轻声伴唱的是位女高音。他们谁的音调高？谁的响度大？ 3、请在下列选项中选择合适的选项 A 响度、B 音调 （1） “震耳欲聋”指的是 。 （2） “尖锐刺耳”是指 。 （3）“轻声细语”指的是 。 （4）“低沉浑厚”是指 。 （5）“引吭高歌”指的是 。 （6）“她是唱高音的”指的是 。 （7）“请勿高声喧哗”指的是 。